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1.4研究内容与技术路线1.4.1研究内容本论文以中学地理区域认知教学培养为研究对象，开展基于深度学习的中学地理区域认知教学培养研究，在分析地理区域认知基本内涵、培养重点与深度学习理论的基础上，聚焦深度学习应用于地理区域认知教学培养探析
G632学号2015X04010042学校代码10513密级硕士学位论文（学术学位）基于新课标的高中地理区域认知素养培养研究ThesisSubmittedEducationResearchRegionalCognitiveLiteracyTrainingHighSchoolGeographyBasedNewCurriculum...
基于问题式教学的高中地理区域认知能力培养研究.论文价格：150元/篇论文用途：硕士毕业论文MasterThesis编辑：vicky点击次数：.论文字数：42111论文编号：sb2020091822082433232日期：2020-10-15来源：硕博论文网.Tag：.以及问题式教学与区域认知能力结合在一起...
初中区域地理教学策略具体认知角度摘要：摘要：具身认知理论强调身体、知觉和环境的整合，提倡身心融合的认知方式。初中地理教学常囿于传统教学状态，教学双方都期待改革。本文从现状出发提出初中地理“沉浸式教学”的策略，即变纯粹…
现从高中地理区域认知素养培养的意义分析入手，浅谈当前高中地理教学中区域认知素养培养存在的问题及完善策略。【关键词】高中地理区域认知核心素养培养策略【中图分类号】G633.55【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2021）06
而地理素养的核心，就是区域认知能力。因此，初中地理老师们在教学中，要进一步加强对学生们这方面能力的锻炼，帮助他们拿好认识世界的望远镜。关键词：初中地理区域认知能力培养策略一、初中生应该具备的区域认知能力1.1认识区域位置的能力
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊【摘要】区域认知是高中地理学科重要核心素养之一，高中地理教学重视从区域的视角认知地理过程、地理规律，提升高中生综合分析及解决区域地理问题的思维品质和能力。
区域认知能力是初中学生学习地理课程的基本能力，是进行地理深入学习的关键。.可以说，区域认知素养决定了学生能否形成地理学习兴趣、思维、习惯等，因此，需要采用科学的教学方案以及系统方法培养学生的区域认知能力。.参考文献.[1]杨梅艳,韩晗...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊颜孙乐晋江市灵水中学一、地理区域认知的涵义区域认知是地理学科核心素养的一个组成部分，是在人文和地理和谐的基本价值观的影响下指导地理实践的基本思想和方法。
高中地理核心素养主要包括“地理实践力”“区域认知”“综合思维”“人地协调观”这四个方面。.本文以这几点为教学目标，就如何进行有效的地理课堂教学设计展开论述。.1.创设有效的问题情境，提升学生区域认知能力.区域认知主要是指地理学科学习中...
“区域认知”被正式列为地理核心素养之一,并指出地理学基本的认知方法是区域认知,这就标志着“区域认知”被提到了前所未有的高度。高中地理区域认知是我们教学过程中要培养的...
摘要:为了进一步培养学生的区域认知素养,文章从改进教学方法,激发学习兴趣;开展地理实践活动,实现知识迁移;善用教学评价机制,增强学习动力三个方面论述了高中地...
学生掌握区域认知方法,就能够形成从区域的视角认识地理现象的意识与习惯,运用区域综合分析、区域比较等方式认识区域特征和区域人地关系问题,形成因地制宜进行区域开发的观念。义务...
教学研究分类号:G63在线出版日期:2017-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共2页页码:57-58引文网络相关文献参考文献(2)[1]杜...
(2)高中生的区域认知能力有待提高,学生的发现问题、解决问题的能力有待提高,培养学生的区域认知能力既符合地理核心素养教育,又符合现代化21世纪需求的人才培养...
导读:这是一篇与区域认知论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。【摘要】如何通过正确的方式方法,系统完整的将区域认知这一知识素...
单位代码10445G632学习方式全日制论文题目基于深度学习的中学地理区域认知教学研究专业学位名称教育硕士方向领域名称学科教学(地理)申请人姓名刘雅慧指导...
浅谈基于区域认知素养的高中区域地理教学策略_政史地_高中教育_教育专区。探索篇·课题荟萃浅谈基于区域认知素养的高中区域地理教学策略尹良恒...
因此,本文开展基于深度学习的中学地理区域认知教学研究。本文在分析地理区域认知的基本内涵、培养重点与深度学习理论的基础上,聚焦深度学习应用于地理区域认知教学培养的理论...
【内容摘要】随着素质教育的不断改革和推进,在地理教学过程当中,教师要利用科学有效的教学方法引导学生提升,激发学生对地理学习的。热情使学生更好的投身到地理...