Science论文揭晓：点蜡烛、烧木材为什么会有黑烟？._中国聚合物网科教新闻.温馨晚餐桌上的烛火，沙滩晚会上的篝火，还有传统灶台里的柴火，如果仔细观察，都能在之上看到黑烟。.这种现象似乎从人类学会用火开始就已经被注意到了，早在史前时代...
为什么？3、如果将一长一短两支蜡烛点燃后用烧杯罩住，蜡烛会灭吗？如果会的话，哪支先灭呢？假设这个烧杯足够大，现象又会如何？为什4、蜡烛燃烧后为什么会越来越小？生成了什么物质？如何检验？5、蜡烛熄灭后有一小段白烟产生。是什么呢？
以下是网友分享的关于蜡烛燃烧的实验结论的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。探究实验目的：对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察芯组成；常做成圆柱状；石蜡本身是半透明状的白色，一般的蜡烛因添加了不同颜料而呈不同的颜色...
本节课通过“对蜡烛及其燃烧的探究”加深学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识。.这个探究活动是从现实生活中提炼出来的，会给学生以新的感受和启迪。.学生通过对蜡烛在点燃前、点燃时和熄灭后三个阶段的观察,着重培养他们对现象的观察...
下面我们对蜡烛及其燃烧的探究来学习科学探究的方法。实验探究：点燃蜡烛“前”教师引导学生根据已有的物理知识进行开放性的探究学生观察蜡烛的结构、颜色、状态、形状和硬度等，并嗅其气味，用小刀切一小块石蜡放入水里看是否沉入水底...
2021年大班科学蜡烛燃烧的现象教案反思这是大班科学蜡烛燃烧的现象教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1激发幼儿探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中体验探索的乐趣。2培养幼儿的观察力和动手操作的能力。
新人教版九年级化学上册《第1课时对蜡烛及其燃烧的探究》教案.docx,第1课时对蜡烛及其燃烧的探究三维目标要求知识与技能1．蜡烛及其燃烧的探究。2．初步培养学生观察实验、表述实验现象的能力。过程与方法1．认识科学探究的基本过程和方法，进行初步的探究活动。
玻璃杯（比蜡烛高）1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干操作1.点燃蜡烛，在盘子中央滴几滴蜡油，以便固定蜡烛。2.在盘子中注入约1厘米高的水。3.用玻璃杯倒扣在蜡烛上4.观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化讲解1.
原理点燃蜡烛，螺旋呼呼的转起来了，好像在跳着轻盈的舞蹈。本实验中运用的原理主要是：蜡烛点燃后，的温度使上方空气温度升高，此时空气体积膨胀，重量减轻，热气流上升，这时周围的冷空气迅速填补，故形成循环，当循环的气流流过螺旋时，便带动螺旋转起来了！
2021年大班科学蜡烛的探索教案反思这是大班科学蜡烛的探索教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。目的：1观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。2产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。3在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话