学期第四学期姓名专业班级课题名称《电机与拖动》课程设计论文题目直流电动机电枢串电阻起动设计评定指标分值得分知识创新性20理论正确性20内容难易性15综合实际性10知识掌握程度15书写规范性10工作量10总成绩100评语：任课教师时间电机与拖动课程设计预计10天内完成。
电机与拖动课程设计.doc,电机与拖动课程设计前言电机与拖动是一门理论性和实践较强的课程，是自动化专业必修的核心课程，电机与拖动课程理论讲授完后，结合专业特点和现有设备条件开展该课程的课程设计，增强学生对课程理论知识的理解和实践运用，加强学生电机与拖动课程综合性...
电机拖动课程设计三相异步电动机启动系统设计绪论目前，工业中原动力主要由电动机提供，电动机可分为直流和交流电机。由于直流电机和交流电机的特点又决定了机械设备的动力大多由交流异步电机提供，尤其以鼠笼式电机居多。
电机拖动毕业论文终稿.doc,PAGE\*MERGEFORMAT1辽宁工程技术大学《电机与拖动》课程设计设计题目：三相异步电动机调速设计院（系、部）：电气与控制工程学院专业班级：电力11-03班姓名：田军凯学号：1109130216指导教...
通过这次电机拖动自动控制系统课程设计，本人学到了伺服系统三环的PID控制原理。伺服系统执行机构为典型的直流电动驱动机构，电机输出轴直接与负载转动轴相连，为使系统具有较好的速度和加速度性能，引入测速机信号作为系统的速度反馈，直接构成模拟式速度回路。
电机拖动技术教学方法改革论文摘要:《电机拖动技术》是自动化控制类专业的专业核心课程。是加强学生对电机结构，原理、各种特性分析以及应用的理论性较强的一门课程，通过项目化教学，可以培养出一批电机应用方面的高技能应用型人才。
提供电机与拖动课程教学创新论文文档免费下载，摘要:电机与拖动课程教学创新论文[摘要]针对高等工程教育的特点，根据高等工程教育改革的发展趋势，在课程教学中，从教学内容、教学方法、考试方法及学生创新意识与能力的培养等几方面作了有益的探索，提出了一些教改思路及方法。
电机与拖动基础课程教学大纲.doc,电机与拖动基础课程教学大纲课程名称：电机原理与拖动基础课程代码：学分：4总学时：72实验学时:10适用专业：自动化，电气工程及自动化先修课程：大学物理，电路原理（含磁路）一．课程的类别、性质、目的与任务㈠课程的类别：学科基础课。
《电机与拖动基础》课程实际由《电机学》和《拖动基础》两门课程组成，教学过程中，一般都较为详细地分析电机原理，而对于自动化类的学生而言，主要的目的是学习应用电动机来拖动生产机械，所以在课程内容安排上电机原理部分少讲，电机拖动部分多讲