当前位置：学术参考网 > 电教媒体与语文教学论文
电教媒体在中小学语文教学中的探索及理念.摘要：在本篇论文中，我以自己在教学中的体会来谈谈如何在语文教学中恰到好处地运用电教媒体。.全文主要从五点进行阐述：一、利用电教媒体形象、直观的效果，激发学生学习兴趣。.二、利用电教媒体有助于...
摘要：语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注意跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相交叉和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会需要的语文实践能力。小学语文教师必须改革教学手段,在课堂教学中恰当地运用电教媒体,化静为动,化抽象为具体,更好...
探究电教媒体在小学语文教学中的合理使用--中国期刊网.杨丽丽.安徽省合肥市翠庭园小学230000.摘要：随着现代教育技术的不断发展与普及，电教媒体在当前小学语文教学中得到了更多的应用。.从技术角度看，电教媒体在小学语文课堂教学中的应用潜力是...
电教媒体在小学语文教学中的应用研究.发布时间：2019-03-27.摘要：信息化时代,多媒体深深影响着人们的生产、生活、学习等各个方面。电教媒体在教学中发挥的作用越来越大。在小学语文教学中,电教媒体在培养学生兴趣、突破教学重点难点等方面有着越来越...
我们应对语文多媒体教学有辩证科学的认识，本着技术为教学服务的思想，根据语文学科的特点、规律和具体的教学内容，扬长避短，合理运用，才能让电教媒体更为有效地服务于语文教学，让我们的语文课堂回归本真，从而开创语文教育崭新的局面。
小学语文教学论文运用电教媒体优化目标教学dearedu文教学论文运用电教媒体优化目标教学拜萧脚愚轴臂遥圣印衡桩苞逝涡纪洁菊株ww.dearedu.学语文教学论文运用电教媒体优化目标教学dearedu.学语文教学论文运用电教媒体dearedu
初中语文教学中如何合理利用电教媒体--中国期刊网.党宏伟.陕西省榆林市绥德县电化教育馆718000.摘要：伴随着社会的前进，科技领域的发展突飞猛进，科技为人们所用。.与此同时传统的黑板，粉笔教学也发生了改变，多媒体开始走进教室。.在初中语文教学...
小学语文教学使用电教媒体要适当.发布时间：2020/11/25来源：《中国教师》2020年8月第22期作者：樊丹.[导读]多媒体的使用合理与否,是决定语文教学得失的一个关键。.樊丹.湖北省襄阳市第二十六中学441025.【摘要】：多媒体的使用合理与否,是决定语文...
巧妙利用电教媒体，提高农村小学语文教学质量.摘要：随着科学技术的发展，传统单一的教学模式已逐步受到冲击，电教媒体逐步深入农村小学语文课堂。.多媒体教学具有声像结合，图文并茂，形象直观的特点，它使枯燥的教学内容变得生动形象，极大地...
摘要：运用电教媒体创设生态化小学语文课堂,能以境,以情促思,以幻促想,以动悟知,有效地提高学习效率。关键词：电教媒体;语文教学;生态课堂;“生态”现在通常指生物的生活状态,指生物在一定的自然环境下生存和发展的状态,也指生物的生理特性和生活习性。课堂是一种不同一般的...
浅谈电教媒体在语文教学中的作用随着信息技术日新月异的发展,电教媒体正逐步走入课堂,它的应运弥补了传统教学中师生之间仅凭语言、概念传递信息的不足,以一种...
一、确立为“教学目标服务”的原则如在上“黄山奇石”一课时,课文中对黄山奇石的描绘惟妙惟肖,如果仅仅依靠教师用语言去进行简单的说教,还是容易使部分学生难以...
摘要:详细分析运用电教媒体优化小学语文教学的有效途径,充分发挥电教媒体的优势,扩展知识空间,提高教学效率。1前言电教媒体是现代教学的一种有效方式。在小学语文教学中,有效...
精品文档2016全新精品资料-全新范文-全程指导写作–独家原创电教媒体在语文教学中运用论文一、电教媒体在识字教学中的运用学生天性好玩,好动,运用现代...
电教媒体在语文教学中的作用论文电教媒体具有优化教学过程,获得最佳教学结果的功效,它就像一架设在学生和课文之间的桥梁。对于语文教学而言,它能冲破时空限制,...
小学语文优秀教学论文浅谈电教媒体技术在语文教学中的运用摘要:电教媒体具有直观形象、视听结合、声情并茂的特点,易引起学生们的兴趣,运用多媒体教学是提高语...
也谈电教媒体与语文教学论文文档信息主题:关亍中学教育中的教学研究”的参考范文。属性:Doc-025JEC,doc格式,正文2870字。质优实惠,欢迎下载!适用:作为...
目前的语文教学,基于倒重点的不同,提出了“侧听、测说。侧读、侧写”等几大类的划分。本文单就这一学科,谈谈电教媒体在教学中的作用与效果。一、侧听说,强化...
诗歌教学情境电教媒体引入语文课堂教学后,改变了传统的教学观念,形成新的教学模式。充分发挥电教体的优势,能调动学生听说读写,激发学生的学习兴趣、提高语文教...
电教媒体运用于语文教学,对优化课堂教学结构,提高教学效率,起到了积极的作用.但电教媒体的使用既不是多多益善,时时皆益,也不是"穿靴戴帽"就能奏效.在教学实践中,只有把电教媒...