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工匠精神教育与电工专业课的融通摘要:为适应时代的发展的需求,中职电工专业课堂应融入工匠精神教育,工匠精神教育是中职电工专业课堂的灵魂。中职电工专业课堂无论是教学内容的选取、教学方法的使用、课堂组织形式、教学目标的确立、考核方法和评价标准的制定,都是紧紧围绕工匠...
(浙江省宁波鄞州职业教育中心学校,浙江宁波315000)[摘要]电气安装与维修技能竞赛,引领了电气专业课程教学的改革和优化;培养了学生社会实践能力和创新能力,为他们日后成为该行业的“工匠”打下了夯实的基,《浅谈工匠精神在电气安装与维修技能竞赛中的渗透教育》发表在新课程杂志...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张敏烟台文化旅游职业学院山东省烟台市264003摘要:以《PLC应用技术》课程为例,抓住社会主义核心价值观与工匠精神契合点,设计了课程思政相融合的教学思路。
原标题:【师话传承】王孝武教授:追寻电气记忆•传承工匠精神.人物介绍.王孝武,1935年出生,1961年毕业于哈尔滨工业大学电机工业自动化专业,7月起在合肥工业大学电气工程系任教,从事控制理论与系统的教学与科研工作。.主持、参加科研项目15项...
新时代下高校学生“工匠精神”培育的实践与认识摘要:摘要:通常,“工匠精神”是指工匠对自己制作的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。新时代下的“工匠精神”的内涵则被赋予四种精神的统一体,即爱岗敬业的奉献精神…
工匠精神2015年,央视推出系列纪录片《大国工匠》,引发社会关注。纪录片将一位位满怀专注和热爱,坚持苦思和钻研,用双手缔造一个个“中国制造”神话的大国工匠从幕后带到台前,也将“工匠精神”一词带入人们视…
论文,由此可见,关于“工匠精神”的研究已经有很多成果,研究的方向有很多,包括职业院校如何构建“工匠精神”,如何将工匠精神运用到课堂中等一系列研究,总体研究较为全面深入。2高职院校电气工程及其自动化专业培育工匠精神存在的问题
电气类课程实践中涵养劳动精神探索--中国期刊网.崔培王晓芸陈腾刘瑶李磊王庆芬.石家庄铁路职业技术学院,河北石家庄050041.摘要:为培养更多高素质技术技能人才,为国家提供有力人才和技能支撑,结合我院电气类课程实践的实际情况,探索在实践中...
年仅21岁的基尔霍夫在他的第1篇论文中提出了适用于这种网络状电路计算的两个定律,即基尔霍夫定律。.该定律能够迅速地求解任何复杂电路,从而成功地解决了这个阻碍电气技术发展的难题。.而德国人的工匠精神呢,也就是出自于他们对生活的严谨和热爱...
个人认为,工匠精神就是专注的做好每件事情,或者在某一个行当兢兢业业,将自己毕生所学毫无保留的发挥出来,一辈子只会专注地做某一件事情,而且将这件事情做到极致,所谓工匠精神其核心是:不仅仅是把工作当作赚钱的工具,而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品一丝不苟...
中职学校要认真领会精神,尤其是对电气自动化专业来说,要在人才培养中融入工匠精神,促进学生养成良好的职业素养,提升学生的综合职业能力。一、工匠精神的提...
工匠精神论文范文大全:工匠精神时代价值研究、工匠精神下学生职业素养培育的、谈工匠精神融入思政课、企业开展弘扬工匠精神活动实践、传统工匠精神发展下的人才...
【摘要】:基于高职院校电气类专业人才培养模式,解读工匠精神内涵,深入分析国内外职业教育工匠精神人才培养现状,分析高职院校电气类专业工匠精神人才培养的必要性...
方法与路径电气自动化本文通过分析工匠精神广义内涵,结合电气自动化技术专业的特点提出了该专业学生的工匠精神的内涵.并给出了培育该专业的学生的工匠精神的方法...
因此,谈一谈如何在电气自动化专业教学中融入工匠精神;如何培养精工细作、具备高生产水平的人才;如何培养细致精细的专业态度等。[关键词]工匠精神;电气自动化专业;课程教学[中图...
任务,在未来的世界竞争中,人才将是一切竞争的核心内容,高等职业学校担负着为社会培养一流生产,管理和服务人才的重任.因此,谈一谈如何在电气自动化专业教学中融入工匠精神;如...
人才培养课题工匠精神视野下的电气类专业技能型人才培养研究①何滔(云南能源职业技术学院,云南曲靖655000)[摘要]基于高职院校电气类专业人才培养模式,解读工匠精神...
因此,谈一谈如何在电气自动化专业教学中融入工匠精神;如何培养精工细作、具备高生产水平的人才;如何培养细致精细的专业态度等。[关;;键;词];工匠精神;电气自动化专业;...
内容提示:[摘要]基于高职院校电气类专业人才培养模式,解读工匠精神内涵,深入分析国内外职业教育工匠精神人才培养现状,分析高职院校电气类专业工匠精神人才培养...
工匠精神论文职业技能与工匠精神融合培养策略思考摘要:职业技能和工匠精神的融合培养是现代产业社会的必然选择,工匠精神是技能人才的优秀基因,技能人才培养需要工匠精神。因此,中职...