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陈晨老师文章在《小学教学设计》2018年第12期上发表附全文：让教学更具生长的力量——《钉子板上的多边形》教学实践与思考【教学内容】苏教版五年级数学上册第108～109页。【教学目标】1.使学生探索并发现钉子板上围成的多边形的面积，与围成的多边形边上的钉子数、多边形内…
钉子板上的多边形-----连云港市院前小学李吉爱教学内容：义务教育教科书数学五年级上册第108-109页。教学目标：1．探索并初步发现钉子板上多边形内有1、2、3枚以以上钉子的多边形的面积与多边形边上的钉子数之间的关系，激发进一步探索钉子板上的多边形面积与钉子数关系的兴趣。
《钉子板上的多边形》说课稿.doc,《钉子板上的多边形》说课稿高科园小学孙建林一、教材简析本内容是五年级上册新增的综合实践这一领域的内容，这是一次研究平面图形面积的专题活动，属于规律探索类课型。它安排在形成了面积概念，掌握了常用面积单位，能计算简单图形面积的基础上进行。
《钉子板上的多边形》教学反思.docx,《钉子板上的多边形》教学反思本内容是五年级上册综合实践这一领域的内容，属于规律探索类课型。新教材安排这一实践活动的价值不仅仅在于得出一个结论，而是重在让学生经历规律探索的一般过程与方法，积累数学活动经验，培养学生善于发现的眼光...
钉子板上多边形面积说课稿.doc,钉子板上的多边形面积说课稿钉子板上的多边形面积说课稿PAGE/NUMPAGES钉子板上的多边形面积说课稿《钉子板上的多边形》说课稿横板桥镇中心小学廖为火一、说教学内容：苏教版（新版）五年级上册第8...
《钉子板上的多边形》一课，出示第二个实验单前先提问：通过刚才的研究，我们发现了内部有1枚或2枚钉子的规律，接下来你们还想研究什么？在学生回答的基础上启发：猜一猜内部有3枚钉子时，多边形的面积与它边上的钉子数有什么规律？
学科网>小学数学>教材同步>苏教版>五年级上册>钉子板上的多边形>资料详情苏教版五年级上册数学钉子板上的多边形教学设计2020/11/2709:40772650详细信息
钉子板上的多边形（探索规律）教学内容：五年级上册第108～109页探索规律“钉子板上的多边形”。教学目标：1.使学生在操作、观察、猜测、验证等活动中，在发现在钉子板上围出的多边形与它的边所经过的钉子数，以及多边形内部钉子数的关系，会用含有字母的式子表示发现的规律。
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数学实验：促学生数学核心素养的发展---暨新桥第二实验小学数学组教研活动.为促进教师专业发展，切实发挥教研组专业引领的作用，10月28日下午，新桥第二实验小学全体数学老师、孙伟琴主任、韩燕清校长和陈建伟校长齐聚“数学港”数学实验室开展了...
教学感悟JSHIYUIAOIAOJ让数学学习真正“发生”———《钉子板上的多边形》教学反思朱晨艳()镇江市谏壁中心小学,江苏镇江212000学生在学校的大...
《数学课程标准》指出:“几何直观主要是利用图形描述和分析问题.借助几何直观,可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路.”“钉子板上的多...
——《钉子板上的多边形》的教学与思考盐城市新河实验小学余荣军教学内容:苏教版小学数学五年级上册108-109页。教学目标:1.使学生在操作、观察、猜测、验...
以上都是我们常用方法,用边的长度计算面积。如果不用边的长度,还可以怎么计算多边形的面积呢?今天我们就在钉子板上围一围多边形,看看还有什么方法可以求面积。...
大家玩过钉子板吧,今天我们一起走进钉子板的世界。用皮筋可以在钉子板上围出不同的多边形。为了研究的方便,我们通常用点阵图代替钉子板。每相邻两个钉子之间...
提出者：乔治·皮克提出时间：1899年计算点阵中顶点在格点上的多边形面积公式：S=a+b÷2-1，其中a表示多边形内部的点数，b表示多边形边界上的点数，S表示多边形... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于钉子板上多边形数学小论文的问题>>
主题:数学实验实验需要实验路径摘要:数学实验作为数系实际的桥梁,是对数学教学体系的有益补充。在实验之余,如何以数学的眼光审视实验的需要、实施的路径,则为提升数...
钉子板上多边形探讨.ppt,新苏教版五年级数学上册汾西县第一小学五(2)班赵燕丽厘米11厘米????2平方厘米3平方厘米3.5平方厘米4平方厘米提出问题...
内容提示:g61课例交流教育研究与评论・小学教育教学2014年第12期《钉子板上的多边形》教学设计严育洪(无锡市锡山区教师进修学校,214101)【教学内容】苏教...
学生经历充分探索规律的过程,根据自己的兴趣自主画图、计算、验证、分类归纳,抽象概括出研究事物的共同特征,从而揭示钉子板上多边形蕴含的秘密,对规律本质的认识逐渐深入、完...