[此文获东莞市教研会论文评选一等奖]刘志民：基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。有关专家指出中国基础教育为适应知识经济和信息化社会对人才培养的要求，必须进行深刻的变革，必须在教育教学中广泛应用现代教育技术，有效地促进“两个变革”，即学生的学习...
关于2015年度东莞市中学英语教研论文评选结果的公示各中学：为了提高我市中学英语教学教研的水平，加强我市中学英语教师教学研究能力，探索和总结中学英语教学的新经验和新方法，我们组织了2015年度东莞市中学英语研究论文评选。本年度共收到论文420篇。
关于2018年度东莞市中学历史教研论文评选结果的公示.PDF,关于2018年度东莞市中学历史教研论文评选结果的公示各中学：为进一步推动智慧课堂建设，提升中学生历史学科核心素养培养的有效性，促进中学历史教师在实践中发现并解决教学问题，促进教师专业发展，提高我市中学历史教学质量…
2006年东莞市中学数学各项获奖结果的.关于2007年东莞市中学数学论文评选结果的通报各中学：2007年中学数学优秀教学论文评选共收到论文339篇，经评审小组初评，共评选出196篇论文，再由评审小组复评。.全体评委坚持公平公正的原则，采取了个人评分和...
东莞市第五届优秀慕课创新案例【案例名称】《诵中华经典，育时代新人》【作者】陈梁军、杨剑锋【单位】东莞市常平常青学校【案例背景】《教育部2014年工作要点》中明确提到:“确保2014年秋季学期义…
东莞市教育局教研室兼职教研员东莞市中学英语教研会会长曾在东莞一中执教27年，历任英语科组长、教导处副主任、教导处主任IanLloyd东莞市海德双语学校国际部副校长英国米德尔顿公学学术副校长英国卡迪夫大学地质学专业学士、计算机专业硕士
关于举行2010年东莞市小学英语优秀教学论文评选活动的通知松山湖管委会科教局、各镇街宣传科教办、市直属小学：为了鼓励我市小学英语教师努力提高自身的教育教学理论水平，教学实践与理论提升紧密结合，扩大宣传成功经验和成果，促进我市全体教师的专业发展，按照市小学英语学…
(2006年东莞市中学数学各项获奖结果的通报.doc,附件二2006年东莞市中学数学各项获奖结果的通报各中学：在过去的一年中，中学数学教学研究会的各项工作得到了各校领导和全体中学数学教师的大力支持，按计划完成各项任务，在教育教学、教研方面取得了较好的成绩，现将各项活动的获奖情况...
2015年东莞市中学历史教研会年会胜利召开.doc,2015年东莞市中学历史教研会年会胜利召开2015年10月9日上午，2015年东莞市中学历史教研会年会在东莞市教师进修学校召开。东莞市中学历史教研会第七届理事会成员；各校推荐的新一届理事会候选人；省市名师工作室主持人及成员；中学历史学科…
东莞市历史教研2008年工作总结暨2009年工作设想一、2008年工作总结2008年是我市历史教研工作扎实推进的一年，在教研室、全市历史学科骨干教师及广大历史教师的共同努力下，一年来开展了多项教学研究工作和旨在促进学生发展、提高教师...
东莞市教育学会2020年度优秀论文征集评选工作已结束。经组织评选,共评出一等奖15篇、二等奖83篇、三等奖124篇。现将拟获奖篇目予以公示,公示时间7天(2021年1月...
附件:东莞市中学数学教学研究会2015年优秀论文拟奖篇目东莞市中学数学教学研究会二O—五年^一月二日1/6个人资料整理,仅供个人学习使用附件:东莞市中学数...
感谢你的欣赏关于2015年度东莞市中学英语教研论文评选结果的公示各中学:为了提高我市中学英语教学教研的水平,加强我市中学英语教师教学研究能力,探索和总结中学英语教学...
东莞市教育局教研室东莞市小学语文教学研究会如对本文有意见请点此/,会有值班编辑受理下载《2015年东莞市小学语文优秀教学论文评选结果公示》整篇...
下载所得到的文件列表东莞市中学语文教研会2018年会论文拟奖名单公示.doc文档信息页数:8收藏数:0顶次数:0上传人:2024678321文件大小:213KB时间:2019-0...
关于2015年东莞市中学语文教研会年会论文评选结果的通报.doc关闭预览想预览更多内容,点击免费在线预览全文免费在线预览全文ss关于2015年东莞市中学语文...
谢谢阅读关于2015年东莞市中学语文教研会年会论文评选结果的通报各中学:东莞市中学语文教研会2015年年会论文评选工作已结束。共收到各校送来的参评论文550余篇,经中学语文...
关于2011年东莞市中学地理教研论文评选结果的通报各镇街宣教办局～松山湖科教局～各普通高中完全中学为了探索中学地理教学方法～交流教研教改经验～促进教师专业化成长～我们组织了...
改为:噔噔~2016年度市教育学会面向各教育分会征集的优秀论文奖评选工作已结束啦。经组织评选,共评出一等奖10篇,二等奖90篇,三等奖150篇。现将拟获奖篇目公示,快...