大家要尊重新教材，理解新教材，用好新教材，但也用不着把新教材看作不容置疑的教学标准与蓝图。教材教材，编得再好，也只是用于教学的材料，当然也会提供某些教学的框架与导向，但学情不同，用起来也应当有各自的发挥，教材是可以质疑、改动和调整的。
育才四小：立足课标研读教材，回归本真建构课堂——记育才四小“读懂《课标》、教师用书、教材”教研活动.老师的魅力在于自身的专业水平，教师对教材的领悟程度，是实现教学目标，建构高效课堂的关键。.为进一步提高教学质量，在开学第一周，育才四...
中国高等教育机构为什么普遍不使用口碑良好的国外著名教材，而用良莠不齐的国家规划教材？.我大学前两年一直在接触良莠不齐的国内教材，大多都是“国家规划”工程下的产物。.谈不上深受其害，但也因为一直没有用更为优秀的国外著名教材而遭受了惨烈...
学术论文自救之道——新手论文写作入门.大学教师，论文写作研究者。.无论你是研究生或者是本科生，如果你想发表论文，如果你担心论文影响毕业，如果你为缺少导师指导而迷茫，如果你没有接受过论文写作方面训练、而想知道如何写论文，如果你是第一次...
所以教材上的东西自学就可以了，不用讲，老师讲的是教材上没有的超越教材的内容。我们心想教材这么厚，老师居然还都不讲，既要自学教材内容，又要听老师讲更难的，这也太强人所难了吧？这也太刁难人了吧？尽管我们强烈，但老师还是不为所动。
我还是看看在国内买个新的或是复印的好了～其实我想知道教材贵～这个贵的概念是什么，是像某宝上一本书要两百多，还是比这个还贵。张鱼fudge虽然没出过国，但我们有一节课用的国外大学的教材老师买了说两本700+人民币~~~然后默默的帮我们复印了~~~
唯有读懂教材，方能用好教材—例谈北师大版教材“情境+问题串”的解读浙江衢州市衢江区第二小学(324022)汪湘群[摘要]有些教师对北师大版小学数学第4版教材的“情境+问题串”的解读存在偏差，造成课堂教学不顺畅甚至低效的局面。
用好教材，提高小学数学课堂教学的有效性.教材是教与学共用的文本，是教师、学生沟通与对话的平台。.课堂教学中在教师的引领下，学生通过多种学习活动去探索、创新，去经历知识形成的过程。.在这种活动中，教师不再拘泥于教材的一切，而是在思考与...
统编教材小学语文教科书“快乐读书吧”教学的几点建议.快乐读书吧的教学一直是我期待的内容，主要原因在于目前阅读被放在了异常重要的位置，同时快乐读书吧确实是老师们容易忽略的内容。.学习之前许老师引入的三句话引人深思，首先语文课程标准指出...
广大教师要用好统编教材，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。为推进统编教材的使用，促进广大教师研究课堂教学，人民教育出版社分阶段举办了“首届全国统编小学语文教科书优质课、优秀论文推荐及教学观摩交流系列活动”。
导读:本论文主要论述了教材教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。教材是“课标“理念的载体,是重要的课程资源,是课堂教学的重要依托.读懂教...
熟悉新教材用好新教材的论文.doc,熟悉新教材用好新教材的论文──浅谈义务教育初中地理课本的使用(马文海江汉油田教研室)人教社“新编九年制义务教育地理...
新教材体现了基础教育课程改革的基本要求,鲜明地反映了时代精神。要用好这套新教材,就要深入细致地钻研教材,吃透教材,认识教材的特点,掌握教材的内在联系,探索...
关键词:读懂教材学生很多时候,教材对知识的编排与学生的现实并不一致,有效教学要求教师不能忽视更不能回避这种“不一致”,而需要教师在教学设计中,读懂教材的同...
[数学]《读懂教材活用教材》论文读懂教材活用教材一、缘起我校一位老师参加淮安市青年教师优课竞赛,抽到苏教版三年级下册“两位数乘整十数的口算”这一内...
读懂教材,用好教材——外研版《英语》教材实践感受.pdf,六年教学实践,看似漫长,但对于一套新教材的评定一套教材对学生产生的影响可能为时过早,但使共同的...
内容提示:读懂教材活用教材一、缘起我校一位老师参加淮安市青年教师优课竞赛,抽到苏教版三年级下册“两位数乘整十数的口算”这一内容,我们教研组内对此...
21世纪教育网为您提供资料读懂教材,用好教材实现立德树人的教育使命---统编《道德与法治》九年级上册教材教学实施建议课件(54张幻灯片)下载,简介:(1)
来自全国31个省、自治区、直辖市的语文教育专家、教研员和一线教师2300余人参加活动,共同探讨如何理解教材、用好教材,切实发挥教材的育人作用,提高小学语文教学...
对比研读智慧地读懂教材摘要新课程理念倡导教师要读懂教材对比研读教材能够让我们更好更快地读懂教材我们可以通过对比研读教学内容在新旧教材中的传承突破在整...