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民族数学文化走进校园——以苗族侗族数学文化为例.摘要为了让民族地区的孩子们对学习数学不陌生不害怕,可通过对苗族侗族数学文化的挖掘来开发数学课程资源,并把它们引进学校进行运用。.在数学活动中让同学们亲身体验到数学学习的内容是有趣的、现实...
一、数学文化论文期刊参考文献.[1].民族数学文化走进校园——以苗族侗族数学文化为例.《教育学报》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年6期.肖绍菊.罗永超.张和平.杨晓珍.肖玲.[2].中国数学文化研究述评...
11．研究民族数学教育具有怎样的意义？12．民族数学文化主要表现在哪些方面？如“苗族数学文化”即是指由生活在苗族地域的人们所特有的数学行为、数学观念和数学态度等。13．苗族女性的服饰千姿百态，或款式不同，或装饰部位不同，或图案和工艺不同
数学文化主要是指两个方面，一个是数学的思想、精神、方法、观点、语言，以及它们的形成和发展，另一方面还包括数学家，数学史，数学美，数学教育。小编给大家精选了148个数学文化方向论文选题，供相关专业同学参…
黔东南是苗族、侗族的主要聚居地。苗族主要分布在凯里、台江、雷山一带；侗族则以黎平、从江、榕江为主要聚居地。两个民族在民居建筑上都有多种形式，其中，苗族的吊脚楼闻名遐迩，在黔东南地区广为流行；侗族的干栏式木楼，特别是较常见的吊脚楼，在以黎平、从江、榕江为主的南侗地区...
本论文立足于苗族文化的根基，从中国和世界的视角来审视苗族服饰造型艺术中的现代设计元素,从苗族服饰服饰整体风格、款式造型、色彩、面料、图案、工艺等特点来分析，针对现在国内设计师在应用中国传统服饰元素方面存在的问题，吸取西方设计大师在...
侗族鼓楼结构及其建造技艺研究.docx,《中国科技史杂志》第33卷第2期(2012年):190—203TheChineseJournalfortheHistoryofScienceandTechnologyVol．33No．2(2012)侗族鼓楼结构及其建造技艺研究张和平罗永超姚仁海(凯里学院理...
2侗族传统文化艺术元素在现代设计中的应用方法2.1侗族建筑形态元素的提取与再设计侗寨建筑是侗族最古老和最富有文化特征的历史符号，将侗族建筑文化的传承应用在产品设计中，不仅可以将侗族文化的多样性保存下来，还有助于侗族文化的弘扬与传播。
贵州省情论文精选2500字早在24万多年前，就有人类活动在贵州高原这片土地上，创造了贵州的史前文化。以下是小编给大家整理的贵州省情论文的内容，欢迎大家查看。摘要：贵州是伟大祖国怀抱中的一块宝地，位于大西南的东南前沿，是一个历史悠久、多民族交错杂居和
摘要：黔东南苗,侗族文化是中华文化的一个组成部分,蕴含特有的精神价值,思维方式和想象力,体现着苗,侗族的生命力和创造力,是苗,侗民族智慧的结晶,也是全人类文明的瑰宝.人类文化传承的重要途径是教育,苗,侗文化的传承,创新和发展同样离不开教育,特别是民族地区的职业教育蕴含民族教育,职业...
文秘帮侗族文化论文范文,一、广西侗族建筑文化传承存在的问题在过去的年代中,广西侗族一直在相对封闭的环境中发展,虽然物质生活较为落后,但是从传统建筑传承...
找乐183分享于2015-04-0317:01:10.0民族数学文化走进校园——以苗族侗族数学文化为例,黔东南苗族侗族自治州,...文档格式:.pdf文档页数:8页文档大小:828...
凯里学院2009年重大招标课题"苗族侗族数学文化与跨文化数学课程资源开发研究"凯里学院教学团队资助项目凯里学院教学改革项目在线出版日期:2012-05-15(万方平...
相关论文(和本文研究主题相同或者相近的论文)[1]吴秀吉.黔东南苗族数学文化探究——以剑河岑松苗族数学文化为例[J].新课程导学,2019,(28):26-27.[2]肖绍菊,罗...
苗族生活数学文化研究.doc,DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI为美好的明天加油DAOKEERWANGLUOKEJIYOUXIANGONGSI为美好的明天加油少年强...
内容提示:第7卷2011年12月第6期教育学报JournalOfEducationaIStudiesV01.7,NO.6Dec.2011民族数学文化走进校园以苗族侗族数学文...
为了让民族地区的孩子们对学习数学不陌生不害怕,可通过对苗族侗族数学文化的挖掘来开发数学课程资源,并把它们引进学校进行运用。在数学活动中让同学们亲身体验到...
为了让民族地区的孩子们对学习数学不陌生不害怕,可通过对苗族侗族数学文化的挖掘来开发数学课程资源,并把它们引进学校进行运用.在数学活动中让同学们亲身体验到数学学...肖...
在不断发展的实体建筑当中,不仅包含着智慧的建筑理念、多样的建筑风格,也从不同角度反映着当地居民思想观念、宗教信仰和习俗,而这也正是贵州少数民族传统建筑文化的主要内涵。在贵...
(考虑到《数学文化》杂志版权,以下只列出标题)4苗族人生活中的数学文化5侗族人生活中的数学文化6彝族人生活中的数学文化7云南西盟佤族、德宏傣族生活中的...