学校课题组推荐学习曹培英老师的《跨越断层，走出误区》和张奠宙老师的《小学数学教材中的大道理》这两本书。拿到书时，我就被曹老师的书深深的吸引住了，我每天在忙完工作之余，都要抽时间品读，最大的感悟就是描述清晰、分析透彻、解读到位。
在这本书中，曹培英老师提出：许多数学知识，甚至数学符号本身，都有着内在的趣味性。在乘法学习的过程，曹培英老师就用“让学生写10个2连加的算式，再写100个2连加的算式”的困难，引出了数学中的好方法——乘法。“为什么乘号用‘×’表示呢？
曹培英老师课标核心词解读之“十大核心词——运算能力的解读(1)”2017-10-1206:00来源:一课研究1向您介绍我是谁大家好，我是彭应奎。来自江西金溪锦绣小学，是朱乐平名师工作站成员，很高兴，在一课研究的微信平台中与您相遇...
读《跨越断层,走出误区》.doc,读《跨越断层，走出误区》近段时间，认真研读了曹培英老师编著的《跨越断层，走出误区》一书。这本书分十二个章节，结合教学实践和课堂观察研究，对数学课程标准中的十个核心词进行了实践性的解读。曹老师说：十多年来，小学数学课程教学改革取得了长足的...
公主号“高斋翻译学堂”推送内容适合MTI，CATTI和考研英语备考学习，一起来学习。翻译学习书单市面上的翻译书籍五花八门，种类繁多，我们应该如何选择适合自己的好的书籍呢？今天，就为大家汇总一下自己觉得还不…
陈达（1892.4.4-1975.1.16），社会学家、人口学家。.陶孟和(1887.11.5-1960.4.17），社会学家。.很简单，在现代学术体系内，你只需要把你感兴趣的方向的通史读一遍——比如你喜欢历史学，就读史学史，喜欢社会学就读社会学史，以此类推，然后找其中出现频率最高...
中国国际论文被引用数排名升至全球第二希拉里2012野生动物保护日演讲图文推荐国企改革指导意见习近平在芬兰媒体发表署名文章（双语）《欢乐颂》引发的思考：处子之身真的那么重要吗...
论文章源流田北湖论文杂记重刊洪氏元史西北地附录释地序刘光汉与黄晦闻书邓实文信国祠古意读楚词有感书扬雄传后台城柳楚词咏扇出郭读戴子高先生论语注归里幽兰吟菩萨鬟无题前调咏雁一萼红徐州怀古菩萨鬟刘光汉1—10（第二期）
高斋CATTI推荐：翻译人员必备书籍，80本翻译书籍推荐，CATTI和MTI考研英语翻译指导翻译学习书单市面上的翻译书籍五花八门，种类繁多，我们应该如何选择适合自己的好的书籍呢？今天，高斋CATTI就为大家汇总一下自…
周刊浅谈英语教师学科素养提升培训的心得张桂芹摘要:英语教师的学科素养在一定程度上决定了教学效果,为了全面推进素质教育的进程,还需要建设起高素质的教师队伍,这是提升素质教育和教学改革的关键,造就强有力的教师骨干队伍...
学校教研如何评课——听曹培英教授讲座心得体会听课评课,在学校教学中工作是最常规的教研活动形式,在某种程度上说,听课评课是教师专业发展的基本途径。新课程...
读曹培英教授的《小学数学计算教学研究》读书笔记活水乡陈家坪小学王丽梅曹老师主要从四方面阐述了计算教学的重要性及计算教学的各种方法及策略:一、计算教学...
学校教研如何评课——听曹培英教授讲座心得体会听课评课,在学校教学中工作是最常规的教研活动形式,在某种程度上说,听课评课是教师专业发展的基本途径。新课程...
读曹培英老师的《跨越断层,走出误区》读书笔记_刘锦霞的博客_新浪博客_刘锦霞的博客_新浪博客,刘锦霞的博客,读曹培英老师的《跨越断层,走出误区》——“数学课程标准”核心词的解...
由于不断地获取新知识和在教学实践中的不断深入探索,也由于坚持记教学札记,曹培英积累了大量的材料,并在教学之余,写下了对小学数学教学的一些感悟与看法。1983...
寒假期间我阅读了曹培英老师的《跨越断层走出误区》,书中曹培英老师旁征博引、深入浅出的解读了十大核心关键词。让我对数学核心素养有了更深入的了解。特别是对...
教师读书交流近期有幸拜读了数学教育家曹培英老师的著作《跨越断层,走出误区:“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》。曹老师的这本书具有很强的专业性,初读会觉得很乏...
2.读一读:“数学课程标准”核心词的实践解读之一---符号意识(2)3.想一想:课后反思---上海市静安区教育学院曹培英坚持阅读八分钟教学实践研究的路径有两条,一是回溯式研究,即回...
读一读:曹培英老师原著想一想:这些知识你了解了吗听一听你知道空间观念一词的由来吗?与空间观念有着紧密联系的概念又有哪些呢?”读一读跨越断层走出误区数学课程标准核心词...
分享自「美篇」