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《三国演义》课外阅读指导课教学设计.doc,《三国演义》课外阅读指导课教学设计藤田镇中心学校王花梅【一】教学目标：1、知识与能力(1)了解《三国演义》的作者、主要内容、价值等；(2)识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语；(3)掌握名著欣赏的的基本方法。
小学生整本书阅读指导“教什么”和“怎么教”以整本书阅读指导课《三国演义》为例李雪梅统编教材提出了"三位一体"的教学结构:精读课学方法,略读课练方法,课外阅读用方法。
师生齐读《三国演义》开篇词。师：作者一个渔樵的口吻写了这样一首词，来尽管历史的变迁，而我们作为现在的读者，应该怀着一颗滚烫的心来阅读经典找到我们在历史中的位置和应该担当的责任，做一个明白国家大义的中学生，用阅读来改变我们人生的宽度和厚度。
课外阅读教学促进学生多读好书摘要：内容摘要：结合个人的教学实践，探讨如何通过课外阅读教学来促进小学生多读好书，提升综合语文素养。关键词：课外阅读教学;好书;综合语文素养《语文课程标准》明确提出教师要指导学生的课外阅读，让学生“多读书，…
因为三国对于一代人来说很长，但对于中国历史来说很短只是许多乱世的一个对于中华文化来说不如汉唐更有代表性史记选读汉赋唐诗宋词明清小说足以构成语文教学中古代文学的内容了与其说《三国演义》是在读三国故事，倒不如说《三国演义》是作为
两千多年以来，人们的阅读并非一直在黑暗中摸索，我们的先人，不但没有人教过他“整本书阅读”，甚至连基本课程也没有，却写下那么多书要我们这代人教“整本书阅读”，而且还要“培训”要“研讨”，这就不能不直面当下的社会…
[2]论课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].吕少春.课外语文.2018年25期[3]浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性[J].杨威.课外语文.2018年24期[4]小学语文有效教学与学生课外阅读活动的衔接[J].冯玉梅.小学生(中旬刊）.2018年05期
高中语文课外阅读指导课教学案例.doc,高中语文课外阅读指导课教学案例——《三国演义》人物形象评析一、课前【多媒体显：课题】二、导入【多媒体显示《滚滚长江东逝水》画面，小声播放此段音乐】教师讲述：《三国演义》是我国四大古典名著之一，是中华民族文化瑰宝，适合中学生课外...
在此过程当中，教师主要可以从培养阅读兴趣、加大方法传授、品味名著内涵、拓展课外阅读等方式方法让有效指导得到真正的实现，达到理想当中最佳的教育效果。参考文献：[1]陈改玲.基于名著导读的小学语文高年级阅读教学探究[J].
浅谈如何指导学生阅读《三国演义》的论文一、凭借教材,让学生喜欢阅读只有当学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生需要。四年级有一篇课文叫《三顾...
如何指导学生阅读《三国演义》论文要让学生会读书,就必须加强阅读指导。怎样利用课本资源,指导学生读好一整本书?下面就针对笔者在高邮市书香校园活动中执教...
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浅谈如何指导学生阅读《三国演义》的论文一、凭借教材,让学生喜欢阅读只有当学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生需要。四年级有一篇课文叫《三顾...
弄清这些战争就基本理清了三国争权的过程。或者以学生为主，学生已经读过一遍，肯定会有一些问题很感兴趣...
学生课外阅读音频信号心理学家总效果阅读欲望声音形象梅拉言语表达三国演义语调听读,顾名思义是用听的方式来"读书".相对于用眼看书,听读主要是通过语言的声音形象作用于学生...
从功利的角度来说,课外阅读能够对语文学习本身起到帮助。(1)以“我从《三国》学到了___(智慧、做人……)”的写作活动,因为有了之前的心得体会的写作指导和议论...
内容提示:要让学生会读书,就必须加强阅读指导。怎样利用课本资源,指导学生读好一整本书?下面就针对笔者在高邮市书香校园活动中执教的《走进三国》读书指...
【阅读·三国】阅读开阔了我们生命的视野,涵养了我们的品格,陶冶了我们的性情,带我们穿梭于古今中外纷繁多彩的历史长河之中。《三国演义》是阅读过程中不可或缺...
新课标明确提出九年义务教育中建议学生阅读的名著有12部,我们把这些书根据每一学年的教材进行分配安排,一大一小搭配分散阅读,这样既可以减少学生阅读的盲目性,...