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穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计.doc,穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计-中学语文论文穿透夜色的诗情——《群文阅读：杜甫》教学设计欧欣煜【群文分析】根据《高中语文课程标准》的要求，本课的教学内容来源于人教版高中语文选修课程中两首杜甫诗《旅夜书...
李白、杜甫诗歌艺术比较谈[J].重庆职业技术学院学报,2006,(03)李白与杜甫艺术表现手法之比较[J].中华活页文选(教师版),2007,(06)李白杜甫诗歌比较浅谈[J].景德镇高专学报,2005,(01)[4]刘克强.李杜光焰万丈长――浅谈李白与杜甫诗歌风格的不同[J].中学
2019-10-05中学语文书中所有关于李白和杜甫的诗42020-02-15中学语文书中所有关于李白和杜甫的诗52017-12-02初中阶段学过的杜甫和李白的诗都有哪些？62017-03-18杜甫和李白的诗各十首292016-02-19七年级语文李白杜甫的诗42018-01-24李白和杜甫互赠的诗有哪些29...
语文是最富内蕴和思想的学科。然而当前的语文教学却存在着较多的弊端：学生学习没有兴趣，“应试语文”的现象较为严重。要挣脱这种梏桎，就必须捅破语文与生活之间的“隔膜”,让语文教学与学生心灵息息相通。为了达到这个目的，本文重点阐述了初中语文教学的有效策
杜甫（712－770），字子美，汉族，唐朝河南巩县（今河南郑州巩义市）人，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人...
仅供参考1《山海经》叙事内容分析2《山海经》艺术特征分析3中国先秦洪水神话研究4中国先秦创世神话研究5中国先秦...
从部编初中语文教材选编的古诗词整体来看，六本部编教材总共选编了古诗词80首，其中选编了6首李白的诗，5首杜甫的诗，是选编作品数量最多的两位诗人，而6首李杜诗被编排在教读课文中，每位诗人各3首，并有课前的预习要求、课后的思考探究和积累拓展
【初二语文】25杜甫诗三首(方案A)－教学教案.docx,PAGEPAGE1【初二语文】25杜甫诗三首(方案A)－教学教案25?杜甫诗三首(方案A)教学目标背诵这三首诗歌。理解诗歌的意境和作者的思想感情。了解作者的生平思想。教学重点理解诗歌的思想...
提供四川省岳池县第一中学八年级语文上册25杜甫诗三首导word文档在线阅读与免费下载，摘要:第二十五课《杜甫诗三首》学习目标：1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。2、了解三首诗的思想内容及艺术特色，准确流畅地背诵这三首诗。3、体会三首诗所表达的思想感情学习重点：1、了解...
【品读】《古诗：登高／杜甫》-部编人教版统编版高中语文教材必修上册YW201-061,高一1702播放·总弹幕数02020-09-3004:00:581445924