浅谈中国现代教育中因材施教.doc,浅谈中国现代教育中因材施教【摘要】教育有两个方面的任务，一个是教书，一个是育人。教书，并不是照本宣科，而是通过书上原有的知识经验学生如何去掌握学习方法从而拥有自主学习的能力。育人，也并不是简单地培育人才，而是根据学生的兴趣爱好...
“因材施教”这一思想是孔子在春秋战国时期提出来的，他将这些思想实际运用到他的学生身上，通过谈话、观察的方式，对他的学生们进行针对性的教育，扬长避短，从而使得学生们能够通过自己的理解和特点学会做人做事的正确方式。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]教学实践中我们面对的是的学生个体，而学生都来自不同的家庭，经历了不同的学习和生活背景，再加上人与人之间本身就存在认知能力的差异。
孔子，学生三千，贤达七十二人。他是怎样教学的呢？我们都知道，孔子提倡“因材施教”。能因材施教，关键是能识别出不同的“材”。能知道学生各自的特点、性情、思维习惯，才能知道如何顺应其各自特点，才能知道如何能让学生更好的理解所学内容，才能获得最好的教学效果。
于漪主题演讲“如何在教学中真正做到因材施教”.“因材施教以人为本”2010首届中国个性化教育高端峰会落下帷幕。.以下为于漪在本次峰会上就...
因材施教原则在小学教育中的具体实施因材施教原则在小学教育中的具体实施敖荣灿(2007131130)(黔南民族师范学院教育科学系,贵州都匀邮编:558000)摘要:从古至今,因材施教原则在实际的教学中在培养专门人才和提高教育教学质量方面起到了巨大的作用.本文通过对古代因材施教原则的分析…
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这些做法是以“因材施教”为名，而实质是完全违背了“因材施教”的教育理念。之所以对“因材施教”出现理解上的偏差，很大程度上是“因材施教”这个词本身容易使人误解，如果用“长善救失”这个词来代替“因材施教”，从字面上理解就不会容易产生误解。
论“因材施教”思想对高校思想政治教育的启示“因材施教”，指的是在共同的培养目标下，针对教育对象的志趣、性格、能力及原有基础等具体差异，提出不同的要求，采取不同的方法，施行不同的教育。我国当前高校的思想政治教育仍采取以教师为本位、以教为主的思想政治教育方法与理念。
您当前的位置：首页>论文范文>教育论文>因材施教论文>正文初中语文教学中差异教学法的运用摘要：目前，随着社会经济的快速发展，人民群众的生活水平越来越高，中学的教育质量水平也不断提升，父母对孩子在学习成才方面的要求也是越来越高，不断给孩子创造更好的教育条件。
内容提示:浅谈“因材施教”浅谈“因材施教”“因材施教”出自孔子《论语。雍也》:“圣人之道,粗精虽无仁致,但其施教,则必因其材而笃焉。”在育人和教学中,...
【关键词】数学因材施教教学方法2012年的高三数学复习课在六月初结束了。笔者在备课的过程中发现,有些题目的解答过程学生理解起来还是有些难度的,尽管有些题目...
关于因材施教论文,东城教研小编了解到:孔子被奉为圣人,不仅是因为他的言行值得后人仿效,他的教育方法更值得我们借鉴。孔子三千,他强调因材施教,即不同的人应根据其自身的长处有...
2015因材施教教育学论文.doc,中学物理教学中因材施教的重要性及面临的主要问题——以普洱中学为例摘要:本文以普洱中学为例,针对中学物理教学中的因材施教的...
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则,在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力来针对性的教学。小编为大家整理了相关内容,希望对大家有所帮助。因...