浅谈部编版语文要素的理解与运用--中国期刊网.韩宇洁.重庆市江津区高占小学校402233.【摘要】部编语文教材特别重视语文要素的安排和重建。.“语文要素”是贯穿部编教材的主线。.如何巧用“语文要素”这一抓手，充分利用好新教材，真正让“好教利学...
学科教育与教学语文统编教材中语文要素的理解与教学应对曹鸿飞*摘要：语文要素是小学语文统编教材编排体系中的一个核心概念。本文基于对3~6年级语文统编教材中语文要素编排的解读，针对现实教学中出现的误区，论述了语文要素的教学应对：聚焦、精准、实践、建构、平衡、审美，促进语文...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]语文是小学阶段一门重要的人文学科，随着新课程改革的不断深入，语文教学工作面临着新的机遇与挑战。落实语文要素是小学语文教学的基本目标，教师应当结合学生认知特点，对语文教学模式进行大胆创新，在深入分析...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]语文要素是统编版语文教材的特色内容，在利用统编教材进行小学语文教材的过程中必须深化对语文要素的理解，将其落实到实际的教学中，以此增加小学生的语文知识储备、培养他们的综合能力和语文素养。
“语文要素”应该理解为“语文学习要素”。既包括语文知识，也包括语文能力，还包括语文学习的方法和习惯，简单地说，“语文要素”包含的是语文“学什么”和“怎么学”的内容。语文要素应该是与学段学习内容和目标相对应的，但更加...
统编小学语文教材以语文要素为引擎，采用“双线组元”的结构设计，尝试建立语文训练体系，体现语文素养的均衡递进发展。在教学过程中，教师应准确地把握统编教材的编排特点，创造性地加以理解和使用，有助于我们确立适切的目标，精选教学内容，优化教学过程，扎实有效地落实语文素养。
语文新教材的编写理念:双线结构，语文要素，特殊单元，语文阅读课。谈起统编教材，语文要素是一个绕不开的话题。关于如何统编教材落实语文要素，许多专家，教研员和一线老师一直在探索...
语文要素是统编小学语文教科书编排体系中的一个核心概念，是建构教科书体系结构的基石。从三年级开始，教科书在每个单元前编排篇章页，用简洁的语言点明语文要素，明确单元教学目标。每个单元的语文要素，都是教科书环环相扣的体系结构中的一环。
高中语文核心素养背景下的文化传承与理解.转载:佚名高中语文论文2020-01-03.现如今，在素质教育持续深入的背景下，如何有效增强学生的语文能力，培养学生的文化传承意识，强化学生的情感体验，已经成为当今社会广泛关注的问题，并受到了人们的高度...
教师貌似照顾了语文要素，紧紧围绕体现语文要素的课后习题展开教学，殊不知这只是对语文要素的生硬操作、表面化操作，学生的内心未对人物形象生成感观的认知；学生未对语言文字进行细腻的触摸和感知，一切都是水过无痕。.二、再磨——有效设计，老...
小学语文统编教材语文要素是小学语文统编教材编排体系中的一个核心概念.本文基于对3～6年级语文统编教材中语文要素编排的解读,针对现实教学中出现的误区,论述了语文要素的教...
在“评价建议”部分,课标明确提出:第一学段可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累。本单元语文要素“提取主要信息,了解课文内容”,既是对...
“双线组元”是统编小学语文教材编写的主要特点之一,以“人文主题”和“语文要素”两条线索选择文本内容和安排教材编写体例,既坚持了工具性与人文性统一的语文...
一、解读教材文本一定要有细读精读的态度有专家认为,对教材的独特理解是课堂教学神之所在,教学操作是课堂教学形之所在,神形兼备方乃成功。深入、准确地解读...
编者在语文要素中由浅入深、循序渐进地编排了检索明显信息、联系上下文理解词语意思、根据明显信息作简单推断、说明理由,等等。如,《青蛙写诗》:青蛙写诗的时候...
把握教材体系落实语文要素教育论文目录一、结合习题训练,指导朗读古诗二、整合单元教材,积累优美语句正文摘要:部编版教材以语文要素建构小学语文教材体系,...
2018-01-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共6页页码:20-25相关文献相关论文(和本文研究主题相同或者相近的论文)[1]杨金林."语文核心...
内容提示:准确把握语文要素逐步培养阅读能力一年级是阅读能力培养的起步阶段。如何引导孩子起好步、踏实走,是摆在语文老师面前的一道难题。这套“好教”的部...
本次活动，使我对小学语文学科要素和教材有了新的理解。作为一名一线教师，今后我将关注语文要素，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确...
全国小语会会长崔峦认为,语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。培育语文核心素养就是...