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比如可用多媒体以动画的形式展示几何图形在多个角度的不同特点，这种方式可以让学生置身事外，用旁观者的角度去看待几何图形随着视角的变化而呈现出不同的图形，这对于学生对于几何图形的全面理解有着积极的促进作用，亦能加深学生的空间观念。.结语：小学数学教学中还存在一些问题，学生的空间观念能力不够，小学数学教师立足当下小学课堂，从多...
2.通过辅助教学工具，直观展示，培养空间观念.小学生对外界事物的认知是以简单的直观思维为主，对图形和空间也是通过直观的感受形成认知和记忆，所以小学数学教学尽量运用教学辅助工具，如通过展示品或多媒体课件展示，直观反映图形形状和空间维度...
本文在开始说出了在小学的数学课堂上培养学生空间观念的现状，之后又从几方面提出培养学生空间观念的相关策略，包括将数学知识与生活相联系、引发学生的联想能力、利用多媒体的形式教学这三方面，希望对小学数学教师提供一些帮助，在教师对空间观念的
多媒体交互设计下的橱窗设计探究.摘要:一、引言随着时代向前发展，许许多多的新商品层出不穷，国外的商品也大量引入我国，人们注视的目光不仅仅停留在商品上，展示商品的橱窗，也成为了流行讯息的载体，并且越来越被消费者所关注。.由此在每一个平面与立体结合的空间里，琳琅满目的商品跳跃着展.关键词:多媒体,交互,设计,橱窗,探究,随着,时代,向前,发展,许许...
2015年01月22日⁄小学教学论文⁄共2069字⁄字号小中大⁄暂无评论⁄阅读5,489views次.摘要：空间观念是人们对物体的几何属性的一种空间认知，包括物体的形状、大小、方位等。.培养小学生的空间观念，能够将实物的形状转换成想象中的几何图形，或将想象中的几何图转化为实物形状，是小学数学教学的目标之一。.小学生的空间观念，是在学习图形...
数字媒体艺术是基于数字科技的快速发展而产生的一种新生的艺术形式，关于新媒体艺术的特点新媒体艺术先驱罗伊·阿斯科特(RoyAscot)说：“新媒体艺术最鲜明的特质为连接性与互动性。.”从国际学术界和教育界对数字化“设计”的诸多称谓及科学内容的设定来看，数字媒体艺术主要涉及到视觉艺术、人机界面、信息传播、多媒体、数字网络、动画、广告、游戏...
六、极限艺术的材料.极限艺术（MinimalArt）亦称极简艺术，认为艺术的标准是理性的秩序、概念的严密和明确、形式的简洁以及非文学性和非道德性。.他们否认在作品之外有任何引申的意义。.此派艺术家强调：重要的是作品，并且以作品是什么来看待，而不是作品代表了什么。.极限艺术可以说将几何学抽象更向前推进了一步，将绘画与雕塑还原至本质的要素。.极限...
刊载自动化科学和技术领域的高水平理论性和应用性的科研成果。.内容如下：1)自动控制2)系统理论和系统工程3)自动化工过程技术和应用4)自动化系统计算机辅助技术5)机器人6)人工智能和智能控制7)模式识别和图像处理8)信息处理和信息服务9)基于网络的自动化等。.收录：北京大学《中文核心期刊总览》EI工程索引(美)(2018)CSCD中国科学引文数据库（2017-2018...
数学论文之发挥媒体优势培养空间观念浅谈信息技术与数学课的整合南昌市育新学校黄丽君内容提要：受小学生空间观念和空间想象能力的限制，学生不容易理解和掌握空间与图形这一部分的知识，然而多媒体计算机具有形象直观生动等多方面的优势，能及时有效的对,文库网wenkunet
新媒体展示设计中的交互设计是一门综合性的艺术，融合多种数字信息技术与媒体技术，以实现更加丰富的展示形式与交互方式，将展览信息利用多种感官通道和效应通道传达给观众。.但从设计者的角度来说，展示中的交互设计不仅是解决展览的功能与形式的...
数学?科研视窗合理利用多媒体,发展空间观念以“空间与图形”教学为例江苏江阴市实验小学(214431)金荣芬空间观念是在空间知觉的基...
正文巧用多媒体培养学生的空间观念摘要:数学教学要求注重发展学生癿穸间观念,但当前学生癿穸间观念还丌强,解决问题时常常手足无措。而培养学生癿穸间观念癿重...
二、利用多媒体培养学生的空间观念加法、减法、乘法和除法的意义对于小学生来说也比较难理解,在教学“加法的初步认识”时,通过学生做游戏和小猫玩球两幅动画来体...
文档格式:.doc文档页数:2页文档大小:27.0K文档热度:文档分类:论文--期刊/会议论文文档标签:学生观念多媒体空间培养长方体巧用多媒体培养学...
【摘要】:正新课程将培养和发展学生的空间观念作为教学的主要目标,发展学生的空间观念离不开有价值的多媒体教学手段和教学方法。计算机的出现改变了整个世界,...
4页文档大小:24.0K文档热度:文档分类:论文--社科论文文档标签:浅议意义浅谈作用多媒体浅谈多媒体多媒体技术空间观念小学生空间观念的系统标签:多媒体...
四、突破时空限制,发展观念“空间与图形”内容中有很多知识点由于受时间和空间的限制,导致教学不能很好展开,而多媒体集声音、文字、图像和视频等功能于一体,能...
应用多媒体技术培养学生数学空间观念_教育学_高等教育_教育专区。+申请认证文档贡献者维普网中国最大最早的专业内容网站146014644085104193.6文档数...
本文共分为三部分:第一部分:从地理空间观念的内涵、教育及多媒体教学培养现状三方面展开综述,对地理空间观念内涵及其国内外培养目标、培养方式角度对地理空间观念进行了梳理...
纸媒图书馆的空间对物理空间特别依赖,其信息空间具有封闭性、单向性和有限性的基本特征;电媒图书馆对物理空间的依赖相对降低,但对电子媒介及其设备的依赖大...