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在体育课中适当运用一些多媒体课件，可以使更多的学生产生学习的兴趣，从而使他们能够主动地参与到练习中去，提高课堂教学的效果。三、运用多媒体课件进行体育教学时应注意的事项运用多媒体课件进行教学时受许多因素的影响。
多媒体技术在体育教学中的应用论文摘要：现代化的教育，离不开现代化的教育手段，多媒体技术作为当今教育的领先技术，已在许多学科教学中得到了广泛应用，体育教师运用多媒体技术，将教学内容的要点及难点的示范动作预先录制好，边上课边播放分解动作，边讲解，可使学生手、脑、眼...
多媒体教学在体育课上的应用论文摘要：随着我国科学技术的快速发展，多媒体技术已经非常成熟了，其在各行各业的应用已经开始普及，特别是在学校教育中，各种类别的、不同层次的学校都已经将多媒体技术应用得非常广泛，在同一所学校里，不同专业的老师都在学习使用多媒体技术，这些...
我的论文多媒体在体育课中的使用与研究.doc.大理市下关八小2006-12-18联系办法单位：大理市下关八小姓名：吉胜波邮编：671000多媒体在体育课中的使用与研究摘要：现代信息技术在教育中的运用虽然没有改变教育过程的实质，但它确确实实改变了教育过程...
多媒体在体育教学中的运用论文.doc,多媒体在体育教学中的运用论文【摘要】21世纪是一个高度国际化、科学化、多元化的知识经济时代。在新世纪里，思想观念是行为的先导，随着现代教育技术实验研究在教育领域的不断扩展与深入，它使每个人都认识到现代教育技术的优越性，【摘要】21...
在体育课中适当运用一些多媒体课件，可以使更多的学生产生学习的兴趣，从而使他们能够主动地参与到练习中去，提高课堂教学的效果。2.多媒体课件在体育课中的运用，可加深学生对其所要学习的技术有更全面的感性认识。
职教体育教学中的多媒体技术研究摘要：摘要:在体育教学中，多媒体应用构成了新型的教学方式，使得体育教学也进入了电子教育的新时代。针对职教体育教学而言，电子教育背景下的多媒体技术也逐步融入了日常的体育教学中，这种状况冲击了体育教学的传统方式…
初探体育课中的多媒体运用文摘一、电教媒体，创设情境，使学生积极、主动探求新知；二、运用电教媒体，再现情境，促进学生积极、主动掌握新知；三、教媒体，演绎情境，使学生积极主动地巩固新知；四、运用电教媒体，升华情境，使学生积极、主动地强化新知关键词：创设情境、积极...
这篇体育教育论文投稿发表了中学体育教学中如何运用多媒体技术，中学体育多采用多媒体教学，能够极大的调动学生的积极性，多媒体技术已经成为了体育教学的必然工具，论文分析了中学体育教学多媒体技术应用目的，能够帮助增强学生身体素质，顺利完成体育教学目
浅谈多媒体技术在体育教学中的应用多媒体技术是计算机辅助教学与现代多媒体教学的结合，对于现代教学楼来说具有许多独特的功能和重要意义。多媒体技术在教学中因其表现能力丰富，操作简单而深受广大师生的喜爱。不仅能提高教学水平，还能提高学生们的学习效率。
多媒体在体育课教学中的运用_专业资料。在传统理念中,体育课应该在操场上由老师带领学生锻炼身体,学生运动的技能和技巧,和现代多媒体教学没有多大关系。但是...
多媒体体育教学教学手段激发兴趣教学实效正文浅谈多媒体在体育教学中的运用论文摘要:摘要作为现代化教育教学手段的多媒体技术,在体育教学中合理运用可增加...
新时期新起点促发展见成效多媒体在体育课中的运用摘要:随着科学技术的飞速发展,目前各个行业都运用多媒体来完成各项工作。学校也不例外,但是多媒体在体育课...
多媒体体育课运用教学手段的现代化是教育现代化的重要标志.电脑,DVD等多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在体育教学中得到运用,通过丰富多彩的多媒体手段进行教学,既能...
新时期新起点促发展见成效多媒体在体育课中的运用摘要:随着科学技术的飞速发展,目前各个行业都运用多媒体来完成各项工作。学校也不例外,但是多媒体在体育...
浅谈在小学体育课中运用多媒体技术文/吴六松摘要:当今时代是一个信息化的时代,互联网技术的飞速发展,各种教学软件也应运而生,它们为教育教学提供了便捷、有效...
毕业论文多媒体课件在体育教学中的运用唐云(昆明消防指挥学校军事教研室,云南昆明650208)摘要:多媒体课件有其传统教学方式无法取代的互动性、直观性等特点,...
教育现代化的重要标志是教学手段的现代化,多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,己在许多方面得到了应用。体育教学作为学校教育的一个组成部分,为了适应现代社...
时间:2010-10-0715:10:17教育教学论文我要投稿试论多媒体技术在体育教学中的运用多媒体技术在教学中有互动性、直观性等特点,它为体育教学提供了新手段,对...
多媒体在室内体育课中的运用研究【综合实践活动论文】【摘要】随着社会的发展,多媒体教学会一直不断创新,不断发展,同时在教学中会得到不断的运用,虽然有利有弊,这就需要我们...