幼儿园对儿童进行几何图形启蒙教育，是促进儿童逻辑思维能力和空间想象能力发展的重要起点，而逻辑思维能力是人才素质最重要的、也是最基本的素质之一。.儿童生活在具有各种形状的物体的自然环境和社会环境中，他们很早就对物体的大小、形状感...
儿童用品包装中的几何图形设计种类儿童用品包装中的图形应用丰富多彩，不同类别的图形带给人不一样的视觉效果，可以传达不同的信息，在不同程度上改变了包装的风格和品位，从而产生不同的作用，引起人们对商品的关注、认同和喜爱。.儿童用品包装上...
第六章幼儿对几何形体认识的发展与教育目标导航1．了解常见的平面几何图形和几何体的基本特征，并能用幼儿能懂的语言加以描述。2．理解学前儿童平面几何图形和几何体概念发展的年龄特点及各年龄班的教育要求。
立体几何图形与美术学科融合探析--中国期刊网.吴巍.东莞市南城宏图小学广东东莞523000.【内容摘要】小学数学与美术学科渗透融合教学过程中符合儿童认知发展规律，认知活动建立在具体操作活动和直观形象的经验之上。.在具体情景中利用素材资源使学生...
小图形大乐趣——小班幼儿几何图形添画活动的指导策略--中国期刊网.郑琦慧.浙江省衢州市常山育才幼儿园324200.摘要：3-4岁的小班幼儿，绘画的目的性不强，绘画技能不完善，有的还停留在涂鸦阶段，且这个年龄段幼儿注意力不稳定，缺乏自控能力，手的...
第一部分阐述了秩序感理论下的几何图形,主要分析了有秩序感的几何图形对插画设计的意义和表现手法,意在为本次课题研究奠定良好的理论基础;第二部分为课题《时间之书》创意插画的设计表达,分析了我国插画发展的现状和现存的一些问题,并结合有秩序感的...
对于儿童的数学学习而言，核心经验就是儿童在这一年龄发展阶段可以获础、最关键的概念和能力。.核心经验是在综合了儿童数学认知发展的重要方面和儿童学领域发展的年龄特点基础上梳理出来的，涵盖了《指南》相关...
2.一组幼儿根据几何图形的特征进行三级分类。材料投放有问题，没有体现多样性、丰富性，没有贴近儿童的生活材料第一组练习，让幼儿画，浪费时间，重复上面的练习，没有提升分组自选活动：《我们也来送礼物》，巩固对6以内数的认识。
数模论文中除了各类软件生成的结果图，也经常需要一些简单的示意图，如平面或立体的几何图形、流程图等，传统方法一般是用几何画板或者AI完成，这两种方法我都用过，但效果差强人意。首先是AI，这是一款非常强大的软件，几乎可以完成所有几何图形，但它的基础图形模板少，操作复杂，在...