当前位置：学术参考网 > 儿童名著整本书阅读论文
基于整本书的初中语文名著阅读教学策略研究--中国期刊网.刘春洁.厦门五缘第二实验学校福建厦门361009.摘要：核心素养是指学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。.在提升初中生语文学科核心素养的过程中，整本书阅读有...
【摘要】：儿童小说贴近儿童生活、符合儿童兴趣品味,一直是小学生课外阅读的重要内容之一。无论是作为教科书的选文,还是作为课外书阅读,儿童小说都有其独特的价值和意义。同时,在当前重视培养小学生语文素养和统编版语文教科书全面使用的背景下,学校、家庭和社会十分关注小学生的整本书...
硕士论文[1]小说“整本书阅读”的目标设定及教学指导建议[D].杨婷.天水师范学院2019[2]小学语文整本书阅读教学设计研究[D].王沛.上海师范大学2018[3]小学语文整本书阅读质量评价标准研究[D].王新琼.四川师范大学2018[4]中芬现行小学母语课程标准比较
初中古典名著整本书阅读教学研究——基于《西游记》的个案探索然而，现实的语文教学总是过分依赖教师的指导而忽略了学生阅读能力的提高。.首先，语文课堂由于受到时间和空间的限制，语文阅读教学只能做到“蜻蜓点水”似的教学模式。.其次，语文...
两千多年以来，人们的阅读并非一直在黑暗中摸索，我们的先人，不但没有人教过他“整本书阅读”，甚至连基本课程也没有，却写下那么多书要我们这代人教“整本书阅读”，而且还要“培训”要“研讨”，这就不能不直面当下的社会…
小学语文论文：整本书阅读的课内外整合.pdf,整本书阅读的课内外整合概念解读曹文轩教授曾经说过：“一个孩子必须阅读规模较大的作品，随着年龄的增长，越应当如此。因为，大规模的作品，在结构方式上，是与短幅作品很不一样的。短幅作品培养的是一种精巧和单纯的思维方式，而长篇...
【摘要】：作为一种语文教学的组织形式,整本书阅读能够将培养学生语文学科核心素养,真正落实在实际教育中,通过对整本书的内容进行整合,促使语文教学改革能够更加深入。因此,在初中的语文教学中,需要对影响整本书阅读落实的具体因素进行分析,制定出具备一定可行性的完善策略。
一、名著整本书阅读教学目标1.学生能就读物提出有一定质量的问题，认识作者所要传递的价值观、隐含的意义，对著作产生兴趣和探究意识。2.学生能通过倾听，理解并做出评判回应，逐步提高批判性阅读能力和积极的、想象力丰富的研读文学的能力，形成富有一定创见的小论文。
二、为什么要阅读整本书1、阅读整本书可以使学生扩大阅读面、应用课堂上学习的阅读方法，养成良好的阅读习惯。叶先生曾表示“单凭一部国文教本，是说不上反复历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。
由于整本书阅读和平时的课文阅读有不同点，因此在阅读之前，教师需要先学生方法，这对于培养学生整本书阅读能力具有很大的促进作用。之后再推荐学生阅读更多的名著，如《三国演义》《梦》等，充分锻炼学生的整本书阅读能力，来增强学生的阅读体验感。
因为孩子在读的时候需要思考动脑子,在不断的疑惑与探索中,获得豁然开朗的乐趣。2、选书的形式:给予儿童自主选择的机会有些时候,老师们用心良苦,总想着大部头的名著更富有...
【摘要】:正《语文课程标准》要求多读书,读好书,读整体的书,部编本新教材要求落实课内精读、课内自读和课外自读"三位一体"的阅读体系,课外整本书的阅读就成了师生课堂上份内...
主办方供图当天,北京市中小学校园阅读促进项目组对3年来项目推动情况进行了全面总结,发布了《整本书阅读教学探索与实践·绘本卷》、《整本书阅读教学探索与实践·儿童文学卷》和《...
儿童名著整本阅读指导,黄金圈理论分析:黄金圈理论即2w1h(what、why、how)【what】是什么儿童名著整本阅读指导,就是经过专业的培训的指导师,在儿童读名著的时...
但是鉴于初中学业负担较重,笔者尝试采用“2+1+1”的形式即2本必读名著、1本推荐阅读名著和1本学生自己喜欢阅读的名著。这样,每个学期对学生的整本书阅读书目进行...
·上半月刊2018年08月《语文课程标准》要求多读书,读好书,读整体的书,部编本新教材要求落实课内精读、课内自读和课外自读“三位一体”的阅读体系,课外整...
引领儿童共读一本本书,就是在他们的童年播下一粒粒最美妙的种子,那是文化的种子、语言的种子、审美的种子、思想的种子……这些种子里有强烈的信仰,新教育人相信...
【摘要】:《义务教育语文课程标准(2011年版)》与《普通高中语文课程标准(2017年版)》都积极倡导学生“读整本的书”,近年来,全国各地的学校纷纷也都开始推行“整本书阅读”的...
面浩如烟海的书籍,孩子们需要有人导向;著名儿童文学,中外经典名著犹如地下宝藏,孩子们需要在老师指引下去发掘。为此引领学生阅读整本的书,首先面临的就是对...
基于儿童立场的整本书阅读导读课,要引领学生品味文学经典的滋味,笔者将于下文中尝试谈一谈小学整本书阅读课前导读课的几种做法,不当之处,敬请指正。一、激发整本书阅读的兴趣文学...