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长春师范大学学报(人文社会科学版)2014ChangchunNormalUniversity(HumanitiesSocialScience)Jul．2014儿童认知发展阶段理论研究综述刘鹏飞1，2(1．吉林师范大学数学学院，吉林四平136000；2．东北师范大学教育学部，吉林长春130051...
儿童认知发展阶段理论作为其“发生认识论”（geneticepistemology）李其维：《论皮亚杰心理逻辑学》，华东师范大学出版社，1990年，第14的一个重要方面，既有开创性的重要意义，又随着理论的深入发展而面临诸多批评。
皮亚杰儿童认知发展阶段论的启示及其挑战_心理学专业论文,心理学专业论文范文皮亚杰儿童认知发展阶段论的启示及其挑战[摘要]瑞士心理学家皮亚杰通过研究儿童认知发生发展的特点和规律，创立了发生认识论。皮亚杰的认知发展阶段论对认识儿童的认知发展做出了巨大的贡
让·皮亚杰认识发展理论揭示了儿童认识发展，自我意识觉醒的一般规律，和儿童认知发展不同阶段的差异性，为教育实践提供了一定的理论指导，虽然还具有一些缺点，但通过不断改进一定会更加具有解释力的。参考文献：[1]任丽涛.符号互动理论的局限性研究
皮亚杰儿童心理发展阶段理论教育1101周宝生一、生平让·皮亚杰（JeanPiaget，1896.8.9－1980.9.16），瑞士人，是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。皮亚杰早年接受生物学的训练，大学时期学习哲学。
1.简述皮亚杰的认知发展理论皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段。就像从一个发展平台向下一个更高级的更高层次的平台移动，每个阶段都具有各自与众不同的特点。第一个阶段是感知运动阶段，是指婴儿从出生到2岁…
皮亚杰提出的认知发展阶段理论包括四个阶段：1、感知运动阶段SensorimotorStage（0—2岁左右）这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式，儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应，从而依靠动作去适应环境。
皮亚杰将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。虽然不同的儿童会在不同年龄经历这几个阶段，但是都不可能跳过…
一、明确幼儿的认知发展水平皮亚杰在其儿童认知发展阶段理论中指出，儿童的认知发展主要可以分为四个阶段：感知运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段和形式运算阶段。0～2岁时感知运动阶段，2～7岁是前运算阶段，7～11岁是具体运算阶段，11岁以后是形式运算
皮亚杰认知发展的四个阶段是从0岁到14、15岁，也就是从孩子出生到青春期时或者说到孩子上初中的时候，他为什么只是划分到这个阶段？是因为他认为到这个阶段的时候，那么这个...