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儿童问题行为矫正对策论文.doc,PAGEPAGE7儿童问题行为矫正对策论文摘要:儿童问题行为是国内外心理学和教育工作者共同关注的热点问题，其发生率仍在逐年上升。儿童问题行为不仅影响儿童身心的健康发展，而且影响我国素质教育的进程，在...
谈幼儿行为习惯的养成【摘要】好的行为习惯对孩子终生受益，作为幼教一线的我们，一定要深刻的认识到这一点，从小对孩子进行这方面的培养。幼儿的一些问题行为在学前期是颇为常见的现象，如果处理不当，常常会影响幼儿的发展，甚至对长大以后的成就、品德都会产生一定的影响。
幼儿时期是行为习惯养成的关键时期，幼儿问题行为的矫治需要家长和幼儿教师的共同努力。.现实中部分教师在应对幼儿问题行为时存在问题，不能够给予“问题”幼儿正确、有效的帮助，有的漠视，有的过度管制，均对幼儿问题行为矫正和健康成长不利...
摘要该文通过对1例问题儿童行为和人格偏差矫正的个案研究,分析造成其行为问题的原因,探索学校在问题儿童教育过程中所处的地位,探讨对此类学生偏差行为和人格进行矫正的具体方法和过程,并为实际工作者提出可供借鉴的建议。Throughthecasestudyaboutrectification…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊王媛内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗职业中等专业学校162750摘要：幼儿的一些问题行为是幼儿园常见的现象，如偏食、发脾气、遗尿、攻击性行为等。
矫正儿童问题行为的五种方法一、正强化法方法解析：正强化法是行为矫正中最基本的方法，又称阳性强化法或积极强化法。简单地说，当孩子某一问题行为不出现（也即正常行为出现）时，立即给予“奖赏”，以建立正常行为。
学龄前儿童成长的过程中会面临种种问题，我们来了解下儿童常见的是十大问题行为及矫正策略。一、注意力差，容易分心，难以完成任务，在幼儿园坐不住，来回走动,正常儿童的注意维持时间是随着年龄的增长而逐渐延长的，一个即将入小学读书的儿童，有目的的注意时间应该达到15分钟左右。
4.1.6行为契约法是指有问题行为的儿童与家长或教师达成一个协议，承诺自己为达到某一目标所实施的基本行为策略.同时又作为矫正评估的工具，以此改变问题行为的一种心理矫治方法.具体实施步骤为:(1)目标选择;(2)目标行为的监控;(3)改变环境事件;(4)建立
【论文摘要】本文通过调查问卷、谈话、观察等多种方法，探索儿童问题行为发生发展及其变化的一般规律，对五种问题行为产生的原因进行深层次的分析，并提出矫正方法和措施，为促进儿童的健康成长，形成健康的人格提供理论依据。
问题儿童不良行为矫正的案例研究.张福娟江琴娣.【摘要】：该文通过对1例问题儿童行为和人格偏差矫正的个案研究,分析造成其行为问题的原因,探索学校在问题儿童教育过程中所处的地位,探讨对此类学生偏差行为和人格进行矫正的具体方法和过程,并为实际...