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毛国苏老师执教二年级上册《寒号鸟》。毛老师以民间故事引入，充分调动学生的积极性。在课堂中运用抓关键词的方法了解“寒号鸟”和“喜鹊”家的位置，在学习课文过程中借助图片、联系生活实际多种方法识记生字，分层次指导学生有感情朗读课文，且运用课堂作业本中的习题进行巩固。
部编版二年级语文上册13《寒号鸟》课件.ppt,夜yè书写指导：第一笔点在竖中线上，右下的捺舒展。部首：亠组词：夜里黑夜造句：夜里寒号鸟冻死了。音序：Y结构:上下阵zhèn书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。部首：阝组词：一阵雨阵地造句：几阵秋风过后，地上到处是落叶。
蒋寒梅老师执教二年级上册《寒号鸟》李锦老师执教《灰雀》课后，黎老师对两节课进行细致点评。黎老师首先对学校“33式”的校本研修方式给予高度肯定，也对使用这种形式呈现出的这两节课给予肯定和鼓励。同时，黎老师也对老师们提出了更高的要求。
各校要开展以作业研究为主题的校本研修，可采用选编、改编、创编三个路径实施作业设计,不断完善校本作业资源建设。（1）选编作业。选编的作业内容一般来源于教材及配套的教学资料等，可从中选取适合真实学情的作业题进行设计编撰。
教师校本个人工作计划.doc,PAGEPAGE1教师校本个人工作计划时间流逝得如此之快，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编为大家收集的教师校本个人工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“青年教师导师制”实施办法.doc,PAGEPAGE1衢州职业技术学院青年教师导师制实施办法（修订）衢职院教〔2011〕10号为加快对青年教师的培养，改善教师结构，充分发挥我院中高级职称教师的引导示范作用，学院决定在教学和管理中实行“青年...
寒号鸟分享于2012-11-1200:48:10.0初中信息技术教师业务考试试卷及参考答案精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用...分类：中学教育--中考文档标签：初中信息技术教师业务考试试卷及参考答案二年级...
2018年新学期伊始，为贯彻教育综改规划，落实普陀教育“人才强教”战略，秉承“立德树人”思想，提升教师专业素养和行动智慧，促进教师对课程的内涵理解，提升教师课程建设、实施的能力，普陀区教育局和普陀区教育学院共同组织了第四届“普陀杯”第二轮教师专业能力评优活动。
深度研究促成长趣味课堂展风采——陕师大附小长安校区“式研究课”系列活动（一）.作者：肖璐摄影：李旭审核：岳怡来源：教导处发布时间：2021-11-08浏览量：次.题记：为进一步探索智慧教研新途径，近日，陕师大附小长安校区以“式研究课...
各相关小学：为了落实江苏省教师培训中心《关于开展乡村骨干教师培育站建设工作的指导意见》，促进乡村骨干教师专业发展，经研究决定，将于近期举行广陵区乡村小学语文骨干教师培育站“走进文峰小学”第五次研修暨问题设计专题研讨活动。
课例剖析汉字文化袁让识字教学锦上添花要要要以部编版二年级上册叶寒号鸟曳的教学例谈江苏南京市江宁上坊新城小学董爱玲揖摘要铱汉字文化包括汉字的起源尧演变尧构形等...
群文阅读精品论文从语言入手,训练思维——以《寒号鸟》教学为例《寒号鸟》是小学语文教材中的一篇经典老课文,9段写寒号鸟之死是故事的结局,可以单独把它作为一现被安排...
【#小学生作文#导语】读后感是议论文中最常见的文体之一,也是初高中学生必须掌握的一种文体。下面是®无忧考网整理分享的二年级寒号鸟读后感100字,欢迎阅读与借鉴。【篇一】“哆啰...
这首＜＜明日歌＞＞讲述着一个期待明天,而让今日闲过的故事,听寒号鸟微弱的叫声,大严冬中响起：“寒风...
李老师执教的是二年级课文《寒号鸟》,李老师注重课堂常规,她的课堂小口令十分丰富,识字教学非常扎实,尤其在讲解四会字“面”时,她能从面的五个不同意义出发,指...
古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤的劳动。其中有一支寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于二年级寒号鸟校本研修论文的问题>>
语文教研组(二年级)第三次校本研修9月14日,二年级组于低年级办公室进行《寒号鸟》集体备课。首先由李梦娜老师对自己的教学设计进行说课。李老师的第一次教学...
中国硕士学位论文全文数据库前10条1曹蕙姿;音乐剧《寒号鸟》中翁国生的表演艺术研究[D];南京艺术学院;2008年2何新;太康道情戏音乐及其表演艺术研究[D];河南大学;2008年3李...
六小2019-2020学年度第一学期二年级语文备课组校本教研课及校本研修安排表六安路小学2019-2020学年度第一学期校本教研课安排表六安路小学2019-2020学年度第...
本篇关于知行合一的800字议论文,引用了很多论据,有历史故事,有民族企业家,有寓言故事,论据丰富。在论证过程中,考生夹叙夹议,有力论证了“知行合一,言行一致,求真...