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通过安吉游戏的学习，让老师找到了专业定位、职业身份和在教育领域中的地位。老师观察到游戏中的学习越多，对儿童的理解会越深，像爱自己的孩子一般爱每一个幼儿，幼儿之间、教师之间、幼儿园与家庭的关系也会充满了爱。
幼儿自主游戏中"放手"背后的思与行课程游戏化精神倡导的是自由、自主、创造、愉悦。随着江苏省课程游戏化项目的不断推进，如何将课程游戏化精神更好的在区域游戏中得到体现，是大家不断摸索与探究的问题。艺术幼儿园本学期继续以...
孩子们在游戏中玩得很投入，真正做到了在玩中学。安吉游戏的成功之处在于对孩子的放手和信任，支持了幼儿自主学习和游戏，最大程度推动了孩子的发展。游戏中尊重了幼儿，让幼儿成为游戏的主人，实现了“我的游戏我做主”，孩子才能真正成为他自己。
《放手游戏，发现儿童》读后感放手是什么？我特意去查阅了字典，字典中是这样说的，放手是打消顾虑，解除不必要的约束。可是作为一名教师，对孩子该怎样放手，如何放手，这让我非常纠结，但是当我读完放手游戏，发现儿童这一本书我打消了我心中的种种顾虑。
我发现在游戏中孩子们真的会自己解决小问题，会发展自己的判断能力，表达能力，思考与观察能力。因此放手游戏才能发现儿童，才能遇见更多美好，这是幼儿教育值得借鉴的，也是值得我们学习…
读《放手游戏，发现儿童》有感《放手游戏，发现儿童》是安吉幼教的代表人程雪琴主编的，这本书向我们讲述了安吉幼教的发展历程，以及他们经过多年研究最终构架出来的真正适合幼儿发展的…
解读“放手游戏”一起“发现儿童”.“安吉游戏”给中国学前教育带来了冲击，其用一种教育理念和模式切中了教育的本真，用最自然最本真的自主游戏为切入口开展幼儿教育，是如迷雾一般纷杂的学前教育理论中的一股清风。.是“安吉游戏”的主要...
放手游戏，发现了不起的儿童——临沂商城实验学校幼儿园教师解读幼儿游戏分享教育家陈鹤琴先生说：“游戏是儿童的生命”。儿童在游戏中表现出主动性、性和创造性，儿童从游戏中可以获得重要的成长体验。
放手游戏发现儿童——全国儿童游戏专家华爱华教授莅临山西解读“安吉游戏”山西教育幼教04/2003:06+关注都说“最美人间四月天”，在这落樱缤纷、播撒希望的美好季节，全国儿童游戏专家——华东师范大学教授、博士生导师华爱华教授受山西省...
在游戏中，他就像一个高高在上的人。程老师在讲座中还讲到，安吉游戏在打破旧壳的真游戏革命走了三大步。第一步，放手游戏，发现儿童节改变儿童观。第二步，看懂游戏，理解儿童，改变教育观。第三步，回应游戏，追随儿童，改变课程观。