幼儿园班本课程开展的行与思——以中班班本课程《遇见番薯》为例.[导读]最近几年，全国幼儿园掀起了一波“课程的热潮”。.不管是从园本课程到班本课程课程的不断细化，还是从大环境到小细节的把握，对我们老师来说都是很大的挑战。.这些逐步形成的...
番薯小作品通过番薯课程的开展，孩子们通过多种感官，在探究、创作、合作、分享中发现番薯的一些趣味性。让孩子在操作中获得了相关能力的提升，更为之后的探究埋下了爱科学的种子。
蒋亚萍《指南》提出：要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。秋天的自然角硕果累累，每天孩子们都会去自然角看植
近日，远望幼儿园正在围绕“教育故事对话”开展班本主题的探索。今天，我们将镜头聚焦在中班组，看看她们的班本课程是如何产生的。Q1:番薯有什么教育价值?（教育故事叙述之后，老师们展开…
小班主题活动：番薯乐翻天.doc,小班主题活动：番薯乐翻天一、主题来源在丰富自然角“秋天的果实”中，班里很多小朋友带来了番薯，番薯形态各异，这吸引了班中所有幼儿的关注。孩子们纷纷讨论，“咦！怎么跟小老鼠长得一样呀。”“咦！
幼教论文：幼儿园班本课程的探索与反思——以小班班本课程《糖果宝宝》为例.摘要：“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的...
课程故事要把教师与儿童在课程实践中遇到的各种问题及解决问题过程表述出来，关注幼儿的想法与需要，而不是行为。.幼儿园课程故事本质上是一种教育实践叙事，是讲述那些以小见.大、发人深省，关乎幼儿园课程建设与发展的故事；在故事里，儿童表现出...
本文是一篇学前教育论文，本文运用文献法、调查法、观察法等为主要方法进行调查研究。从幼儿园大班现有的教育戏剧课程分析，从中发现问题且进行评价与建议后对其原有课程重新进行改编与实施。第一章绪论一、研…
本课程的主要教学内容：向课程参与者提供一个与科技论文写作有关的完整指南。包括在写作之前，应当如何选择合适的题目。在写作的过程中，应当遵循什么样的格式。对于科技论文的各部分内容之间，应当有怎样的相互关联。对于以中文为...
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【身润慧食】“玩润营养,食润童心”——龙湾区十七幼中(二)班“我与番薯的不解之缘”班本课程纪实主题来源主题目标1.充分利用感官,进一步认知番薯的特征与功用。2.通过...
在丰富自然角“秋天的果实”中,班里很多小朋友带来了番薯,番薯形态各异,这吸引了班中所有幼儿的关注。孩子们忍不住拿着番薯滚滚乐。有些滚起来很远,而有些滚不远,幼儿很疑惑...
大家一起讨论番薯可以做哪些美食呢?一起动手做一做吧!番薯干番薯粉孩子们品尝自己制作的番薯干,味道好极了!番薯小作品通过番薯课程的开展,孩子们通过多种感官,在探究、创作、合...
近日,远望幼儿园正在围绕“教育故事对话”开展班本主题的探索。今天,我们将镜头聚焦在中班组,看看她们的班本课程是如何产生的。Q1:番薯有什么教育价值?(教育故事叙述之后,老师们...
“未接触泥土的童年不是快乐的童年,远离大自然的教育不是完美的教育”。《指南》中也指出:经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心