一、高校翻转课堂教改实践中存在的突出问题.（一）学生自主学习能力有限，限制了翻转课堂的教学质量.这种教学模式主要就是让学生在课外自己学习，教师以网络讨论小组作为依托，在小组内布置翻转课堂的要求，给学生提供大量的资源以及素材，学生阅读...
摘要：翻转课堂立足建构主义理论，依托于现代化教学技术，推动了高校英语教学的改革和发展。翻转课堂理念下的高校英语教改，要转变传统陈旧的理念，提升教师的教学能力，转变学生的学习方式，以达到教学资源整合的目的。本文笔者结合自身的教学实践，首先分析了翻转课堂应用于高校...
翻转课堂模式下的《高等代数》教学改革思考郝国亮，谢智红，袁志会(东华理工大学理学院，江西南昌330013)[摘要]《高等代数》是数学专业最重要的数学基础课之一，是提高学生数学素养和科学思维的重要途径。针对《高等代数》传统教学模式存在的问题，
摘要：翻转课堂在教学理念和教学模式上充分发挥了法学教育的实践性和理论性。在教学中将课堂中心由“教”向“学”偏移。本文通过分析翻转课堂的教学模式，研究法学教学与翻转课堂教学模式结合的意义，同时探索…
摘要：翻转课堂是当前比较先进的一种教学模式。研究表明,将其应用于法学教改中可以有效突出学生的学习主体地位,提升学生的法学专业知识水平和实践能力。本文对翻转课堂教学模式进行了简要概述,探索了在法学教改中引入翻转课堂教学模式的必要性,并对翻转课堂在法学教改中的具体应用进行...
翻转课堂在课堂教学中的实践论文教育技术学专业本身所学知识面广、重视信息素养的提升，且《教育技术学导论》课程涉及较多与教学相关的背景知识，对于大一学生，对教育技术学这一专业本身的认识度不够，专业基础严重不足，缺乏与教育技术相关的实践经验，从而限制了学生对于这一专业...
本篇论文共包括以下几部分：第一部分是绪论，主要内容是选题的背景和意义、国内外对翻转课堂研究的现状、本论文的研究方法以及研究目的。.第二部分是对翻转课堂理念的详细概述。.第三部分是通过调查分析了解目前初中信息技术教学中存在的问…
本文是一篇教学论文，本研究以A高中一年级美术鉴赏课程教学为实践对象，通过文献研究法、调查研究法和观察法展开探索与研究。文章由四部分内容组成：一、梳理翻转课堂教学的理论模式，为下一步深入研究奠定基础…
SPOC翻转课堂下分析化学教学模式探究摘要：摘要：分析化学是本科高校化学、化学与工程、材料科学与工程、环境科学与工程等专业的核心基础课程。探讨了分析化学的学科特点以及传统教学模式目前存在的一些问题和短板，在此基础上引入SPOC翻转课堂教学模式，结合…
二、中学语文教学采取“翻转课堂”的教学创新实践路径.1.利用微课视频群信息优势，为学生提供广阔的学习平台。.微课视频群，指的是把一个语文教学单元中所有的知识点和相关资料制作成一个个的微课视频，再将这些视频进行归纳整理，形成微课视频群...