【摘要】：“大小类”反义词的不对称现象一直是现代汉语本体研究关注的热点,同时也应该是对外汉语教学研究的重点。然而目前“大小类”反义词大多着眼于本体研究,和对外汉语教学长期以来存在着脱节的现象,因此本文拟在前人研究成果的基础上,分三部分对其进行研究。
提供对外汉语反义词教学方法研究文档免费下载，摘要:对外汉语反义词教学方法研究摘要：随着中国经济的迅猛发展，中国，这个有着五千年辉煌历史的大国一步步强大起来，受到越来越多的重视，并在全球掀起了一股学习汉语的热潮。对外汉语教学面临着前所未有的挑战，我们需要归纳出有效的...
大学生学术论文格式.docx,大学生学术论文格式汉语反义词研究与对外汉语教学摘要：分析对外汉语教学中所涉及到的反义词问题，提出对外汉语教学和语言学的多个有待研究的课题，对对外汉语的反义词教学提出建议。关键词：反义词对外汉语教学偏误对外汉语教学中，同义词、近义词辨析是...
【摘要】：汉语假性局部同素反义词是汉语词汇系统中一种特殊的语言现象,其内部结构和语义关系复杂,是汉语学习者学习汉语时的一个难点。目前国内学术界仅有关于局部同素反义构词这一现象的研究,鲜有针对假性局部同素反义词的专门研究,对于对外汉语教学假性局部同素反义词的研究更为有限。
1程相文;对外汉语教材的创新[J];语言文字应用;2001年04期2侯明;;“对外汉语教材发展战略座谈会”召开[J];世界汉语教学;2003年02期3李泉;;论对外汉语教材的针对性[J];世界汉语教学;2004年02期4牟岭;;准确界定学习者特点——对外汉语教材编写的关键[J];云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版);2008年02期
李成龙;;浅谈语文教学中学生的创新能力培养[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年5李芙蓉;;情感,让语文教学如此美丽[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年6
本论文在前人对外汉语词汇教学研究的基础上,在汉语近义词学习与辨析方面进行了深入的探讨与研究,明确提出虽然汉语本体研究对近义词有了详尽的分类,但由于学习者的特殊母语背景和跨语言交际的属性,使对外汉语教学中的近义词分类与汉语本体分类具有明显的
开题报告中日同形反义词看对日汉语汉字教学及对策.一、选题依据1.论文（设计）题目：中日同形反义词看对日汉语汉字教学及对策2.研究领域：对日汉语汉字教学3.论文（设计）工作的理论意义和应用价值理论意义:中日两国文化交流源远流长。.在长达...
现代汉语反义词的不对称性研究.【摘要】：反义词作为汉语词汇系统中的重要一员，一直以来都是语文教学和对外汉语教学的重点。.处于反义关系中的双方看似对称，实则存在着较大差异，本文通过对大量反义词的搜集整理，从义项、结构、构词能力、使用...
最后我们将反义词的研究结合到了对外汉语教学,通过之前的不对称分析和学习者偏误分析给出反义词“粗"“细"的教学建议,并将教学建议类推到整个单音节反义词教学中,指出单音节反义词教学的必要性和教学过程中应该采取的教学建议和遵循的教学原则。