论悲喜交加（以范进中举孔乙己为例）.2014年10月26日⁄哲学论文⁄共5681字⁄字号小中大⁄暂无评论⁄阅读2,426views次.【摘要】现实的人生是悲喜交错的，人类社会发展的历程也是如此。.悲与喜作为审美情感主要形态，在艺术作品中总是彼此渗透...
范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？.结合课文的具体描写，谈谈你的看法。.喜剧的理由：①写范进发疯、打嘴巴用的是夸张手法；②揭露当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩趋炎附势的丑恶嘴脸；③范进终于清醒，结局。.悲剧的理由：①范进把...
《《范进中举》的讽刺艺术》毕业论文设计.doc,榆林学院本科毕业设计（论文）分类号单位代码密级学号0901230249学生毕业设计（论文）题目《范进中举》的讽刺艺术作者院(系)中文系专业汉语言文学指导教师答辩日期年月日摘要课题研究的背景、目的，研究工作的主要对象和范围...
胡屠父是一个喜剧性人物,是一个市井之徒,《儒林外史》通过范进中举前后的描写,突出了这个人自我矛盾的特点,收到了强烈的喜剧效果。范进中举而发疯,众人商议要范进平日最怕的人“来打他一嘴巴”,吓一吓,"把痰吐了出来",才能治好“疯”。
22《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧？结合课文的相关描写,谈谈你的看法.参考答案：【例如一】范进喜极而疯是一场喜剧,理由是：①文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；②揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸...
在《范进中举》中，作者还强调了大量的潜意识描写。通过这种方式，作者展示了人物受到的伤害和灵魂的麻木程度（吴光义，1994）。首先，作者准确分析描述了这些人物的内心矛盾。在“存天理，灭人欲”的思想制约下，王玉辉出现了两个人格。
九年级上册《范进中举》学案分析.doc,九年级上册《范进中举》学案分析一、教学目标知识能力1．《儒林外史》的介绍。2．讽刺艺术的表现形式——夸张、对比、写实。方法过程1．欣赏小说的讽刺艺术。2．比较阅读的能力。情感态度价值观了解封建科举对知识分子的毒害。
范进呢，也不淡定，背了许多年的“正心诚意”，一确知真中了，竟高兴得昏了过去，乃至发了失心疯。若是正常健康的生活，何必如此？所以说范进中举是喜事，整场看上去是喜剧，实际上是悲剧，反映了一个扭曲的环境里无数扭曲的心灵。
譬如周进在号舍里的撞头痛哭；范进中举的喜极而疯；鲁编修因女婿蘧公孙不做举业而着了重气，跌了一交，半身麻木，口眼歪斜，等等。这些讽刺的喜剧情境都伴随着外部形态的夸张、变形而构成不协调和悖谬，是滑稽因素浸入的结果。
来源：研究生科研必备“论文中稿”，本应是一个像“范进中举”一样，让所有科研人员高兴的事情。但是这位同学的论文却让他感到为难，该同学在大二时，写了一篇小论文，发到了低质量的中文期刊上，但前几天看新闻发现那本刊物甚至进了某高校的黑名单。
写作思路：根据《范进中举》整个故事，联系范进不得意的前不生和中举之后发疯的事件来描写是悲剧还是喜剧。范文如下：无论剧中排场如何之大，场景如何热闹繁华，剧...
悲剧啊！结束语：总之，总而言之，一言以蔽之，吴敬梓先生，在将范进的人生无价值的东西重构给人看的同时，又将范进人生有价值的东西毁灭给人看，就是在把喜剧和悲剧，同时呈现给观...
代表展示讨论结果(生自我阐述,师依次做引导总结)【由”众生笑“到“笑众生”】※【范进的笑】全班齐读范进发疯语段,师对朗读进行强调指导。师补充资料中举率的调查论文,以...
内容提示:分类号单位代码密级学号0901230249学生毕业设计(论文)题目《范进中举》的讽刺艺术作者院(系)中文系专业汉语言文学指导教师答辩...
讽刺喜剧功名利禄作者知识分子刻画《范进中举》一文选自吴敬梓的《儒林外史》,是一篇杰出的催人泪下的讽刺小说.站在美学的角度看,它反映的是生活中的否定现象.这篇文章以"揳...
是悲剧,从范进开始考试,到他50多岁才考中,之前他的岳丈天天骂他“癞想吃天鹅肉”“尖嘴猴腮”骂的范进着不到门,到他中举后,他的岳丈马上改口,说“贤婿老爷”“...
然而,很多人数十年苦读依旧美梦落空,有的人能美梦成真,从此踏上富贵之路,也有的人为科举演出了一出出悲喜剧。今天我们来学习《范进中举》这一课,让我们一起看...
导读:本论文主要论述了《范进中举》论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。【摘要】本文以《范进中举》教学为例,论述教师在教学过程中如何让学生以客观而...
一,范进中举,喜极而疯,是喜剧还是悲剧?结合文章的具体描写,谈谈你的看法.二,范进中举前后,胡屠户,众乡邻及张乡绅对他的态度各有什么变化?这种变化反映了当时怎样...
榆林学院本科毕业设计(论文)分类号单位代码密级学号0901230249学生毕业设计(论文)题目《范进中举》的讽刺艺术作者院(系)中文系专业汉语言文学指导...