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论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心研学后教相机而动——《方山子传》教学反思来自维普期刊专业版喜欢0阅读量：26作者：黎奕娜展开摘要：带着更多问题,而非更多答案去生活""在人的心灵深处,有一种...
论文查重优惠论文查重开题分析单篇购买文献互助用户中心文言文教学的趣味性和有效性--《方山子传》教学反思来自钛学术喜欢0阅读量：7作者：唐晶晶展开摘要：在应试教育的背景下,我们常常把课堂的有效性等同于学生的成绩,"考...
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提供《方山子传》课堂教学实录及反思1文档免费下载，摘要:教学掾穷《方山子传》课堂教学实录及反思江苏省南京市南京师大附中江宁分校孙胜[预习检查]师：大家听清楚了吗？这位同学采用了一种很师：同学们好！我们都知道北宋的苏轼在贬谪好的方法来确定文言文中的多音字——究竟该读期间...
言中自有文气——以《方山子传》为例谈"文""言"并行不悖的教学来自维普网喜欢0阅读量：27作者：张文龙展开摘要：长期以来,文言文教学都面临着两难选择:一是因为文言文远离现代生活,害怕学生不会不懂,于是谆谆教诲,字字落实,唯恐学生漏了...
《方山子传》教学反思第一个学生上台，仿照我的模式，开始报听写，声音比较小，语速比较快，学生们有点不适应，不过课堂纪律还好。第二个学生开始讲课文，她先介绍了一下作者，又介绍了一下陈慥，还讲了写作背景，明显是在模仿初中...
方山子传(苏教版高二选修)1、理解作者隐藏在字里行间对方山子及同类人生活的向往之情。.2、鉴赏学习文章变化多端、曲折不平、切合隐士的身份的巧妙构思。.3、学习文章通过言行细节描写刻画人物形象的手法。.教学重点：理解方山子之“异”以及作者对...
方山子传教案教案资料.doc,【导入】?知道“河东狮吼”这个成语的意思吗？知道这个成语的来源吗？（幻灯片展示）“龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”——《寄吴德仁兼简陈季常》知道这个可怜的“龙丘居士”是谁吗？
选修语文《方山子传》教案.docx,—PAGE\*Arabic1—选修语文《方山子传》教案作者以光、黄其他“阳狂垢污“的异人来反衬方山子，表达了作者对方山子及其同类人生活的向往。所谓异人的“阳狂”之行乃是一种掩饰，是为了压抑心中的，平息心中的矛盾。
《方山子传》教学设计与反思教学反思《方山子传》是选修教材中的传记单元的文言文,我教这篇文章的最大感触是对文本的挖掘比较深入,对字词的点拨在注重方法...
导读:就爱阅读网友为您分享以下“《方山子传》教学设计与反思”资讯,希望对您有所帮助,感谢您对92to的支持!《方山子传》是选修教材中的传记单元的文言文,...
文言文教学的趣味性和有效性——《方山子传》教学反思在应试教育的背景下,我们常常把课堂的有效性等同于学生的成绩,“考什么就教什么,怎么考就怎么教”,似乎只要是与高考无...
教学活动教学反思带着更多问题,而非更多答案去生活""在人的心灵深处,有一种根深蒂固的需要:希望自己是一个发现者,研究者"这两句话是哲学家柏拉图和教育家苏霍姆林斯基所说的...
【摘要】:正在应试教育的背景下,我们常常把课堂的有效性等同于学生的成绩,"考什么就教什么,怎么考就怎么教",似乎只要是与高考无关的一切,大多被排斥在教学视野之外。在文言文...
文言文教学的趣味性和有效性--《方山子传》教学反思在应试教育的背景下,我们常常把课堂的有效性等同于学生的成绩,"考什么就教什么,怎么考就怎么教",似乎只要是与高考无关的...
《方山子传》教学反思第六周,根据计划,我让学生自己讲文言文,第一课就是《方山子传》,学生上了三节课,效果不佳。第一个学生上台,仿照我的模式,开始报听写,声...
在文言文教学中,我们常看到,一篇好端端的作品或是被肢解成一堆语言材料,课堂被变成了古汉语知识的讲堂,唐晶晶语文教学与研究:读写天地文言文教学的趣味性和有效性——《方山...
文言文教学的趣味性和有效性--《方山子传》教学反思主要由唐晶晶编写,在2016年被《现代语文(教学研究)》收录,原文总共2页。
方山子传教学反思方山子传教学反思学生整体配合比较好,能够随着我的教学节奏走。朗读、翻译环节都做得比较到位,基本达到了预期的要求。学生对理解打动作者苏轼...