当前位置：学术参考网 > 非遗研学课程开发论文
非物质文化遗产地方课程开发研究.杨蕴希.【摘要】：新一轮基础教育改革明确要求实行国家、地方和学校共同主导的“三权并行”教育行政管理制度,用以提高我国基础教育课程体系对地方、学校及学生需求的适切性。.地方和学校在国家意志的授权下获得了...
小学“非遗”校本课程开发研究.飞丽花.【摘要】：随着全球化浪潮的推进和现代化进程的加快,非物质文化遗产的生存空间日益受到挤压,许多依靠“口传心授”的非物质文化遗产伴随着老一辈艺人的默默故去而面临“人亡歌息”的处境。.自2003联合国教科文...
优秀硕士学位论文—《非物质文化遗产校本课程开发研究》摘要第1-5页ABSTRACT第5-6页1绪论第9-30页1.1选题缘由第9-11页1.1.1课程化是保护我国非物质文化遗产的重要举措
基于世界遗产的研学活动具有得天独厚的优势。.在规划基于自然遗产的研学课程时要确定研学实践课程开发的原则及步骤，统整跨学科学习资源。.课程设计和实践以导学、行学、展学为核心：导学是学生发现探究目标、查询资料、选择探究主题和确定探究方法...
《构建非遗课堂教学模式的》：本论文为您写课堂教学模式毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。长久以来,传承问题是困扰传统手工艺发展的主要问题,虽然机械化生产取代了部分手工生产,但是富有民族特色的手工艺在时下依然具有重要意义.其中,以文物修复技艺、剪纸技艺...
研究仍有上万篇，但以“非遗”创意化传承为研究主题的论文从2006年开始出现，2007年之后明显增多，2019年达到顶峰，这种现象可能与2007年为“中国创意年”以及2010年
非遗有着很强的文化属性，通过非遗学习，正可的作用非常大。而近年来主办的大型灯会取消，强化少年儿童操作素养、思辨能力，培养爱国主义情中小学又不具备开设花灯制作的条件，传承阵地缺乏，感，增加文化认同。
不请自来。先介绍一下答者学历背景，工业设计本科，目前北京某院所非遗方向研究生在读。当初为什么报考非遗呢，一是因为本人在设计方面不那么有天赋，再加上本科院校教学质量一般，虽然四年勤勤恳恳，但始终觉得没有入设计的行；二是着实喜欢非遗，在我眼中它们是像河流和山川一样在...
青岛胶东非遗博物馆发挥社会教育作用，创立《非遗·品文化·传经典》社会教育品牌，潜心研究开发出十大非遗研学课程，非遗保护、传承工作落到实处。自2013年6月运营以来，青岛胶东非遗博物馆本着“弘扬传统文化”的宗旨，遵循“文旅融合”的方针，整理、收藏、展示各级非遗项目、民俗...
中小学研学旅主题课程教学设计示例.doc,中小学研学旅行主题课程教学设计示例摘要：我国中小学研学旅行活动普遍存在设计粗糙、内容空泛、考虑学生特点不够等现象。参照学科课程严谨地规范，基于多年从业经验和实际调研，按照核心素养培养目标，讨论了研学旅行活动课程设计应当遵循的原则...