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2017和2020两年，福建中考压轴的最后一小问均考察含参分式求最值的问题。（这个问题以前都是作为初中数竞的恒等变形基础内容来考）但它已经慢慢渗透到初中来了，属于初高中衔接内容，所以在这篇文章…
最值问题的解法中心极限定理的应用中外历史上的方程求解中国人口增长预测正交矩阵的推广与应用酉等价与正规矩阵一个七阶2-连通图与路Pn的笛卡儿积的交叉数XX市高中数学新课程改革实施情况的调查与分析线性方程组AX=b的求解问题
提供一个分式型双向不等式定理的应用文档免费下载，摘要:几个不等式问题的推广与引申(湖南工业大学数学与计算机科学系，湖南株洲412007)摘要:本文应用一个分式型双向不等式定理,对国际数学竞赛和不同书刊中提到的有关不等式的证明以及求解最值问题进行探讨,并对其部分问题进行了适当推广...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊孙菊珍云南省保山市龙陵县天宁中学摘要∶众所周知，分式和分式方程作为初中数学内容重要的组成部分，有数年的数学知识累积，数学学习的层次与难度，也在不断提升。
初二下数学分式方程经典例题及练习.doc,初二数学分式方程专题考点、热点回顾分式方程：含分式，并且分母中含未知数的方程——分式方程。解分式方程的过程，实质上是将方程两边同乘以一个整式（最简公分母），把分式方程转化为整式方程。
《9.3分式方程》教学设计.doc,校际公开课教案课题：分式方程授课人：龙如山时间：2011年5月17日组织单位：寿县迎河中学板桥中心学校课题：9.3分式方程三维目标一、知识与技能1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会...
几种常见的三角函数最值问题研究--中国期刊网.摘要：三角函数作为高中数学重点知识，需要学生掌握知识应用方法与技能，以此灵活解决最值问题。.文章以几种常见的三角函数最值问题为研究对象，对此进行全面分析，希望对数学教育工作开展提供帮助...
大庆师范学院本科生毕业论文导数在求最值问题中的若干应用院(系)数学科学学院专业数学与应用数学研究方向数学基础理论学生姓名安瑜宁学号[1*****]6指导教师姓名乔兴指导教师职称讲师2014年5月25日摘要随着社会的日新月异,科技和经...
可化为一元二次方程的分式方程.ppt,1.解分式方程基本思想是：2.解分式方程的一般步骤：把分式方程“转化”为整式方程(1)把方程两边都乘以最简公分母，化成整式方程；(2)解这个整式方程；(3)检验：把整式方程的根代入最简公分母，若使最简公分母值为0，则这个根是原方程的增根，必须舍去.
2017-12-16如何用1元2次方程求最小值和最大值？262016-11-20怎么求一元二次函数的最大值和最小值2017-09-02一元二次方程求最小值与最大值的公式是哪个6152013-09-17一元二次方程怎么求最小值或者最大值？252017-02-07数学一元二次方程怎么求最大值或最小值2...
(论文)有关分式方程的新问题和新解法星级:2页例说椭圆中一类直线斜率定值问题的解法星级:3页高考中一类三角函数问题的解法探析星级:1页圆锥曲线中...
应用分式方程解决实际问题并不难,只是有相当一部分学生对之前学习的一元一次方程和二元一次方程组的实际应用有畏惧感,导致一看到应用题就害怕。很多学生从心理...
分式方程练习题精选(含答案)【优质】.doc,分式方程练习题精选选择题:1.以下是方程去分母的结果,其中正确的是A.B.C.D.2.在下列方程中,关于的分式方程的个...
原式=180000+400(x+90/x)≤180000-400*2√90=180000-2400√10(其中√为根号)所以最大值为180000-2400√10
因为专注所以专业分式方程应用题专题1、温(州)--福(州)铁路全长298千米...问:WORD编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同比如:单页浙江大学学位论文,这一...出现...
用心爱心专心浅议用分式方程的解解题根据分式方程解的特点,我们可以解决许多数学问题。相信本文的归纳,对同学们的学习会有帮助。1、已知分式方程的解,求...
分析解分式方程教学的案例论文波利亚曾说过:“解决问题的成功要靠正确的转化,化归思想是指在解决问题的过程中,将那些有待解决或难以解决的问题转化为已经解决或容易解决的问题的一种...
16.3分式方程练习题.doc,分式方程练习题分式方程(一)一;填空题1.当___时,的值等于.2.当___时,的值与的值相等.3.若与互为相反数,则可得方程___,解得___.4.若方程的解是...
分式方程典型易错点及典型例题分析一错用分式的基本性质例1化简错解原式分析分式的基本性质是分式的分子与分母都乘以或除以同一个不等于零的整式分...
陇南师范高等专科学校2010级毕业论文1几种数学思想在数学问题中的应用10级数学教育(2)班高源鸿摘要数学思想对中学数学的教学意义重大,在教学...