摘要：众所周知“在其位，谋其政”的道理，它在我们日常课堂教学中非常适用，而分享式教学法在课堂中产生的效果就很贴切其中的涵义。.分享式教学法这种教学形态属于知识终端处理，是对学习内容和学习结果作即时“处理”的，是动态的，开放的。.笔者结合自身Scratch课堂教学经验基础上，再结合Scratch课程特点，激发学生主体地位、调动学生积极性的分享...
基于分享式的小学数学趣味课堂的研究--中国期刊网.魏晓燕.四川省眉山市青神县实验小学校四川眉山620460.摘要：随着教学改革的不断推进，分享式教学逐步走入大家的视野，学生在分享的过程中学习知识，积极主动地参与到教学过程中，可以逐步改善传统...
普林斯顿大学博士、复旦大学心理学教授张学新提出“对分课堂”新型教学模式[8].“对分课堂”目的在于突破灌输式的传统讲授法.原来的“对分课堂”在形式上把课堂时间一分为二，一半留给教师讲授，一半留给学生进行讨论，在讲授和讨论之间引入一个心理学的内化
分享式阅读学习科学中提到：人类的学习是群体活动，群体活动是最有效的学习，学习也是人类交流和分享的过程。姜教授也提到“你不是一个人在阅读，你也不只是在阅读”，为帮助学生更好的阅读教材，对阅读、分享、评价和激励四个方面的教学环节进行了精心设计，强调学生之间对阅读成果的分享和交流。
小学数学课改论文.小学数学德育论文.以下是小学数学论文,小学数学教学论文范文（精选193篇）.2021-10-11小学数学拓展课的设计原则和途径.数学拓展课属于“综合与实践”领域的教学内容，它是课程校本化实施的重要载体，是对现行数学教材的有效补充，其...
英语教学文题目一：.1、混合教学模式下的多元学习评价改革——以英语教学法系列课程为例.2、英语教学法理论与实践的发展研究——评《英语教学法:理论与实践》.3、英语教学法理论传播与实践的发展探析——评《英语教学法:理论与实践》.4、高校英语专业形成性评价体系改革效果研究——以贵州师范学院英语教学法课程为例.5、新英语教学法在土木工程...
四、论文发表论文发表有6点值得参考的地方，一是善于利用课程作业。二是反复打磨/隔一段时间再回看。三是重视同行/专家评议。四是了解期刊栏目/特色/层次/审稿周期。五是认真对待审稿人的建议。六是拒稿是常事，要有平常心。
快论文写作编辑系统旨在帮助大家提高论文写作效率，把一些复杂的格式编辑整合简化为一键操作，排版步骤基本分五步走：第一，注册和登陆系统；第二，创建和设置论文；第三，录入文字内容，确定各级标题；第四，录入图、表和公式；第五，录入参考文献。
其主要功能包括：创造、开放并演示互动课程及活动；对教学内容及图片进行制图和批注；推出可以自由书写涂画的即时数字白板；截取/保存屏幕及与学生共享；录制音频/视频；更便捷的是，当课堂连接网络，教师运用ClassFlow桌面版可实时给学生发送即时小
课堂形式单一乏味.为推动高校开展基于MOOC的教学改革，创新教学模式，改革教学方法，提高教学质量，中国高校外语慕课平台于9月20日-10月7日开展了“UMOOCs基于MOOC的混合式教学优秀案例评选”。.经各高等院校申报推荐，并经专家评议，共有六所院校脱颖而出，荣获奖项。.本期，UMOOCs特别邀请二等奖获得者——湖北大学混合式教学团队，与大家分享基于MOOC的...