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本文将从分子、原子概念的历史演变，百年化学教科书中分子、原子概念的变迁，分子、原子教学中应注意的问题等三个方面加以阐述，以供参考。.从化学发展史来看，原子、分子概念的提出和发展与化学家探索物质结构的历史紧密联系在一起,大致经历了...
第三单元课题1《分子和原子》说课稿一、教材分析1、教材内容的地位和作用分子和原子是九年级学生初次接触到的微观粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性认识，通过学习分子和原子的知识开始对微观世界有所了解，开始初步探索物质构成的奥秘。
三维目标：【知识与技能】1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2.认识分子的基本性质。3.能用分子观点来解释一些日常生活现象。【过程与方法】1.能在教师指导、小组合作下完成探究实验，培养学生动手操作能力2.学习通过观察生活、实验探究获
《分子和原子》教学设计教学目标：知识与技能：了解物质的微观构成。掌握分子和原子的特征。过程与方法：通过演示以及学生实验掌握分子的特征，并能够用微观的角度解释生活现象。情感态度与价值观：培养学生的动手能力，并在此基础上热爱化学。
在学习和工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文是学术界进行成果交流的工具。你知道论文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的有机化学在生活中的广泛应用论文，欢迎阅读与收藏。摘要：我们的生活离不开有机化学，有机化学就在我们身边，有机化学的研究领域涉及到生活的...
《原子王国历险记》插图底稿（请勿转载）好了，接下来我说说在创作期间，我对于这个问题——如何向孩子解释“原子”——的思考。首先，跟孩子探讨原子的概念，不是说一定要让孩子对化学感兴趣，因为不管有没有“化学”这门学科，原子都是存在的，而且，所有的自然学科全都会用到这个...
作者：Cloudiiink中科院物理所你知道爱因斯坦在他人生中发表的第一篇论文是关于什么的吗？这个现象在日常生活中无处不在。海绵和毛巾为什么可以吸水？土壤中为什么可以锁住大量的水？靠它甚至还可以用来检验和…
教案精选：初三化学《分子和原子》教学设计.doc,教案精选：初三化学《分子和原子》教学设计教案精选：初三化学《分子和原子》教学设计【学习目标】1.认识物质都是由分子、原子等微小粒子构成的2.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子时化学变化中的最小粒子3.能运用分子、原子...
这样的现象称为“麦圈效应”。这种丛生现象适用于任何漂浮的物体，包括你早上刮完胡子后水中的气泡和毛发颗粒。剑桥大学的研究生DominicVella和哈佛大学的数学家LakshminarayananMahadevan是在2005年的论文中首次解释这个物理效应的人。
九年级化学上册分子和原子的教学设计教案人教新课标版《分子和原子》教学设计1．教材分析：本课题为人教版义务教育课程标准实验教科书，九年级《化学》上册第三单元，课题2分子和原子。本课题的学习能把前面内容（如物理、化学变化，纯净物、混合物等）从微观结构的角度上认识得更加...