分子、原子属于抽象的微观概念，学生学习有一定的困难。因此,在分子、原子概念出现前,教科书先介绍一部分元素化合物知识，丰富学生对物质性质、物质变化的感性认识，在此基础上学习分子、原子的概念，符合中学生的认知规律,能够降低学习难度。4.
由于当时对分子和原子的了解还很少，对其属性的了解更是少之又少。在那样的情形下，确定出分子和原子的特征常数一度给了爱因斯坦一种“壮丽的感觉”（有信件片段为证——后文将会引述）。爱因斯坦第一篇论文的内容大体就是如此。3
【入党积极分子结业论文2000字】怀着无比激动的心情，我有幸参加了我校第八期入党积极分子的培训。即将结束近两个月的培训，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完，每一次培训都是一次思想的碰撞，各位老师对党的忠诚，对党的精辟解析及大量的旁征博…
课题1分子和原子分子和原子1858年意大利化学家康尼查罗发表论文令人信服地指出，只要接受50年前阿伏伽德罗提出的分子假说，测定原子量、确定化学式的困难就可迎刃而解。这一思想迅速得到了各国化学家的赞同，现代原子－分子论终于瓜熟蒂落。
首次单原子和单分子之间的量子纠缠态关于量子纠缠，科学家们研究对象多是光子。最新的研究表明，经过调控，分子尺度也可以出现量子...
由于当时对分子和原子的了解还很少，对其属性的了解更是少之又少。在那样的情形下，确定出分子和原子的特征常数一度给了爱因斯坦一种“壮丽的感觉”（有信件片段为证——后文将会引述）。爱因斯坦第一篇论文的内容大体就是如此。3
密度泛函理论中分子体系的界限研究,界限研究,变分原理,信息论方法,信息熵,坐标矩。多粒子体系传统的处理方法是通过求解Schrdinger方程,用求解得到的波函数描述原子、分子的性质,在第一章中我们简述了...