在写作的过程中，一线教师容易出现哪些问题，冯卫东老师也在书中做了深入的揭示。读着那些问题，似乎觉得就是本人平日写论文的问题，“老套”“大话”“跟风”“含混”“做作”这类问题似乎都有过。
来源:通师二附.原标题：【二附集团·通师二附】立德树人，让课堂涌动生命活力——南通教科院冯卫东副院长作“学科德育”主题论文点评.课堂是育人的主渠道。.学生成长是一个渐进的过程，学生是在每一个学科、每一节课、每一个学习活动中，不断地经历...
微型课题升华教师的实践智慧冯卫东让更多教师参与到课题研究中来,是.让更多教师参与到课题研究中来,是各地教育科研机构一项主要的工作。.但我们也发现,各级各类规划课题与一线教师之间存在着一层“厚障壁”,一些课题或者大而无当,或者虚而失实...
冯卫东则是从道德和角度阐述了他对教师上课与写作关系的认识：能否在课堂上站成一个真善美之人，是写作的前提；如果不能，他是没有资格谈写作的。同时他又认为，没有一个名师不进行教育教学研究，不进行教育教学写作。
冯卫东作了题为《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”——基于课例研析的教学论文写作》的专题讲座，他围绕“优秀灵魂、美好教育也是写出来的”“在‘好课’中打开“美篇”的‘魔盒’”以及“关于教师写作的几点建议”等3方面，结合典型的课例，重点为教师如何将好课写成好的教学论文...
活动说明.为助力大学生更好的开展毕业论文写作，提升毕业论文质量和学术规范，活动邀请高校优秀的毕设指导教师和有丰富论文写作授课经验的老师，围绕本科生毕业论文全流程及选题开题、研究、写作、答辩等重要环节进行讲座。.本课程无需登录，可直接...
12月24日，天图资本CEO冯卫东来到混沌研习社，用多年投资消费品品牌的经验和我们分享了他对于品牌定位理论的思考。冯卫东说，一个新的品类相当于一块空白的殖民地，找到它并抢先进入，是打造新品牌的最好机会。但新品类的命名往往攸关…
为了进一步提高我校教科研水平，促进教师专业化成长，让每一位教师善学、善教、善研，八一小学行知论坛特邀江苏省特级教师、南通市教育科学研究院的冯卫东副院长给全体教师带来了题为《让好课成为好“作品”》的讲座，他给老师们重点谈了基于课例研析的教学论文写作。
这篇论文是从创意写作与文学、地方知识转化的角度展开的，创意写作能给我们的文学、产业带来什么，答案在这篇文章里。[4]葛红兵,刘卫东.从创意写作到创意城市:——美国爱荷华大学创意写作发展的启示[J].写作(上旬刊),2017(11):22-30.
6月16日中午，北京大学学生学术写作指导研讨会暨“学术写作与表达”第五次备课会在电教楼403举行。中国语言文学系副系主任宋亚云长聘副教授、心理与认知科学学院苏彦捷教授、信息管理系张久珍教授、哲学系陈波教授、信息科学技术学院陈江教授以及课堂派创始人、北大校友马卫东、陈杰宾...
面对新时代、新课标、新动能,如何写出高质量的论文,是制约我校教师专业成长的一大要素。5月15日下午,我校新一期教师“博雅”论坛特邀市教科院副院长、特级教师...
[转载]南通市教科所冯卫东先生关于论文写作的几点意见(2016-08-0810:35:03)转载▼标签:转载分类:教学论文原文地址:南通市教科所冯卫东先生关于论文写作...
南通市教科所冯卫东先生关于论文写作的几点意见关于论文写作的几点意见(《荀子》:“非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。”不敢好为人师,...
冯卫东先生主张教师为“真”学而教,为“真”研而写。一切教育写作,都须基于日常的“真”思考、“真”实践与“真”研究。相信在冯院长的指导下,孵化器的青年老...
7月9日全天,泰州二中邀请江苏省特级教师、教授级中学高级教师、南通市教育科学研究院冯卫东主任来校作《冯卫东谈课题研究与论文写作》专题讲座,学校全体教师参...
曾经读过冯卫东老师的《今天怎样做教科研》,书中列举了几位名人的观点,不能不引起我们的深思。著名学者薛涌先生告诉我们,“在美国的教育中,你从小就被告知,不管...
读书写就我们的教学论︼|——冯卫东先生《为“真学”而教》的价值与意义陆云峰我们的教师在从事教育科研、论文写作时,引用最多的,时常是杜威、小威廉·多...
京东JD.COM图书频道为您提供《正版怎样做教科研写给中小学教师第三版冯卫东中小学教师教科研读本教育随笔写作教育论文写作微》在线选购,本书作者:,出版社:中国人民大学出版...
14日下午,南通市教育科学研究院副院长冯卫东为我们做了题为《在“好课”中打开“美篇”的“魔盒”——谈课例研析基础上的教学论文写作》的报告,从优秀灵魂、美好教育也是写出来的,在...
这个话题着实不是我这种菜鸟能够写出来的,是今天读冯卫东老师的《教师怎样做教科研》,一些文字颇有启发,也和自己的摸索出来的做法一致。有些意外的欣喜,应该记...