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物理课程与教学论硕士研究生培养方案（学科专业代码：040102授予教育学硕士学位）一、学科专业简介华中师范大学物理学院1986年获得物理学科教学论硕士专业授予权，97年根据国务院学位委员会“新专业目录”调整为“课程与教学论（物理）”专业。
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课程与教学论硕士(物理)专业研究生培养方案（学科专业代码：040102授予教育学硕士学位）一、学科专业简介华中师范大学物理学院1986年获得物理学科教学论硕士专业授予权，97年根据国务院学位委员会“新专业目录”调整为“课程与教学论（物理）”专业。
几何画板在中学物理教学中的应用湖南中学物理331秦文佩,张建民Fabricationandenhancedphotocatalyticpropertiesofnovel3DMoS2/Na0.9Mg0.45Ti3.55O8heterostructuresAPPLIEDSURFACESCIENCE42781雷玉玺,王景洲,周剑平,郭泽清,Q.Ul8
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把握原理培养能力提高素养——“描绘小灯泡伏安特性曲线”实验复习的探讨.【摘要】：本文从具体课例出发,探讨提高实验复习课教学效果,进而提高学生的实验素养的举措:注重原理,明晰是非;针对训练,提高能力.(如何获取全文？.
第二十届教育技术国际论坛（ifet2021）录用论文公告.本届大会共收到论文投稿690篇，涉及170余所学校、企业或教研机构。.经组织专家评审并报请教指分委审核，最终确定拟录取论文341篇，占论文总数的49.4%，具体清单如下（以姓氏拼音为序）。.点击链接下载PDF...
该学院透露，冯磊撰写的论文在第38届国际机器学习会议上发表，这是机器学习领域公认的顶级国际学术会议，在学术界享有极高的声誉。此外，还有发表了10余篇高水平SCI论文、一毕业就被湖…