二、农村小学语文潜能生辅导成因（一）“潜能生”自身因素1.缺乏良好的学习习惯。“潜能学生”在学习活动中没有及时预览课程内容，并且“潜能学生”在学习活动中没有养成良好的习惯。学生面临的最大问题是没有意识到自我总结的重要性。
潜能生周辅导记录5年上.doc,（一）周潜能生辅导记录班级：5.2辅导教师：月日辅导对象：全体潜能生辅导内容：因数和倍数辅导过程：出示问题10的最大因数是多少？3的最小倍数是多少？3.4×5=20写出谁是谁的倍数，谁是谁的因数辅导效果：学生掌握了因数和倍数的相关知识。
《城郊初中学科潜能生转化策略的实践研研究》研究报告.doc,第PAGE页《城郊初中学科潜能生转化策略实践研究》研究报告一、课题提出背景1.时代发展迫切要求实施素质教育，就是要用新课程理念来关注人，关注每一位学生发展，就是要求学校要全面贯彻教育方针，学校教育要面向全体学生...
通过团体辅导的方式对16名实验组初中生进行为期两个月七次的团体辅导,并在辅导前、辅导后分别记录两组被试的自我效能感、心理弹性和社会支持得分,以此评估团体心理辅导的效果。结果如下：1.在心理韧性方面，初中生心理韧性整体处于中等偏上水平。
辅导员新生见面会（精选11篇）.大家好！.今天非常高兴我们人有这个机会聚在一起。.首先，我做个自我介绍。.我叫，今年25岁。.高中毕业于省中学，高三加入了中国共产党。.本科毕业于大学，硕士毕业于大学，学习的是国际农业发展。.XX年上半年，我...
中职生心理健康辅导案例报告目录四、咨询方案的制定和个案处理1.真诚接纳、以同理心沟通交流2.交往辅导，以积极疏导树立自信3.家校结合，以理解肯定播种信念一位亲子专家说过：“一个孩子的问题100%是父母的问题”.家庭成员间的关系模式4.爱与感恩，以持续激励促使改变2;奶奶都感动得...
3）辅导期内管培生人员流失，导师则不享受培育津贴，若连续流失3名管培生，则暂停导师资格半年；4）导师津贴一般在管培生辅导期结束后次月随工资一起发放。第八章附则1.本方案发布之日起执行，以往制度有与本方案不符的，以本方案为准；
信息技术培优补差计划及措施培优重在拔尖，补差重在提高，在课堂上应有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课由于条件的限制大多是两到三个人合用一台电脑，因此可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们...
试探析本科生和研究生辅导员工作之异同.doc,试探析本科生和研究生辅导员工作之异同摘要：高校辅导员工作已成为高校教学管理中不可或缺的部分，对辅导员工作进行明确就显得尤为必要。但随着研究生队伍的不断壮大，高校辅导员面对的学生也不仅仅是本科生，还包括研究生。
【标题】当代大学生就业心理问题及对策研究【作者】李彪【关键词】大学生就业心理问题原因对策【指导老师】唐爱群【专业】思想政治教育【正文】引言随着经济全球化的发展，国际竞争日益激烈，为推进我国人才素质与国际接轨，党中央提出了“科教兴国”的发展战略，高校逐年扩招...
班主任论文:浅谈后进生的辅导1、针对后进生贪玩不爱学习这条教师应激发他们的学习兴趣。根据小学生的特点和教材的内容,教师在备课时应选择适当的教学方法,激发学生课堂学习...
1、教师要给行为潜能生倾注更多的爱。由于很大一部分学生是因为上课听不懂、作业不会做等学习困难而导致不良行为的,因而教师要在课堂提问、作业批改、课后辅导...
(论文)有感于潜能生的培养下载积分:1500内容提示:教育创新师生园地243都市家教作为高三班主任,除了做好尖子生的培养外,对于潜能生的培养尤为重要。...
[摘要]:潜能生的转化是学校教育最棘手的问题,本文通过对潜能生的成因分析提出了几种转化策略:学校、家庭和谐统一,形成教育合力;交流师生情感,拉近师生距离;关注课堂,提高效率;加强学...
班主任论文:浅谈后进生的辅导,幼儿园工作自查报告成立以园长为首的幼儿园安全工作领导小组,针对各项具体安全工工作计划
在实践中我是采取下列措施进行后进生的转化工作的:1、用爱心开启后进生的心门;2、认真观察,善于捕捉后进生身上的闪光点,及时鼓励表扬;3、给后进生一个尊重的位置;4、重视对后...
教学设计必须考虑学生的思维实际。以期运用物理学科的方法,挖掘学生的学习能力。运用物理学科的方法、思想,并辅导潜能生运用这些方法、思想,可以帮助其理解知识...
1、潜能生学习物理的方式综述论文2300字一、展示学科特点,优化学习方法物理学科是以实验为基础的自然学科,它的研究对象为自然界的各种物理现象及其规律和物质...
所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。和优生相比则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而...
班主任论文浅谈后进生的辅导班主任论文浅谈后进生的辅导1针对后进生贪玩不爱学习这条教师应激发他们的学习兴趣根据小学生的特点和教材的内容教师在备课时应选择...