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《通识写作》一书并不局限于对通识课程论文写作的简单指导，实来是对学术写作进行了一次由上而下，由“体”至“用”的全面。“体”与“用”恰能概括本书内容的两大基本向度，并分别对应了本书第一、第二部分的主题。
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划，在这个学期组织了学术写作系列讲座，由来自不同专业的擅长学术写作的教师，指导学生在写作中如何形成问题意识，如何组织布局，如何分解问题以及如何考虑读者。
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划，在这个学期组织了学术写作系列讲座，由来自不同专业的擅长学术写作的教师，指导学生在写作中如何形成问题意识，如何组织布局，如何分解问题以及如何考虑读者。.2019年4月23日，复旦大学国际关系与...
复旦通识·学术写作系列｜俞志元：学术论文写作入门指南2019-04-0414:47来源:澎湃新闻写作在我们的大学生活中具有根本性的意义。在研究型大学中，学术是大学生活的一种训练方式，而写作则是学术的主要呈现方式，写作能力是学生培养的...
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划，在这个学期组织了学术写作系列讲座，由来自不同专业的擅长学术写作的教师，指导学生在写作中如何形成问题意识，如何组织布局，如何分解问题以及如何考虑读者。
复旦大学葛剑雄教授主编了一本《通识写作：如何进行学术表达》。该书汇编了俞志元、郁喆隽等10位复旦教师写的关于学术写作的指导文章，2020年7月由上海人民出版社出版。复旦大学通识教育中心还推出通识写作课程和讲座。
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划，在这个学期组织了学术写作系列讲座，由来自不同专业的擅长学术写作的教师，指导学生在...
01.前言学术论文的选题策略和写作技巧，其实并没有放之四海而皆准的定式，每一个成熟的学者都会形成带有自身印记的体验、心得和章法，进而形成自己的研究旨趣与写作风格。一个好的学术研究，我认为应该具备这样一…
复旦通识·学术写作系列｜段怀清：文学论文的几种常见形式.写作在大学生活中具有根本性的意义。.在研究型大学中，学术是大学生活的一种训练方式，而写作则是学术的主要呈现方式，写作能力是学生培养的重要环节，应贯穿于本科教育的全过程。.学术...
复旦大学历史学系副教授欧阳晓莉的讲座“立足文本、结合专业——漫谈通识课程论文的选题与写作”第一个选题的策略，从核心文本中提取。我们这门课就两个核心文本，吉尔迦美什史诗是完整的，圣经的文本有一部分。
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划,在这个学期组织了学术写作系列讲座,由来自不同专业的擅长学术写作的教师,指导学生在写作中如何形成问题意识,如何组织布局,如何分...
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划,在这个学期组织了学术写作系列讲座,由来自不同专业的擅长学术写作的教师,指导学生在写作中如何形成问题意识,...
学术写作,不是工具性写作,不是创意写作,也不是文学性写作。它本质上是思维能力的训练,注重缜密性、理性化、说服力和学习的能力。复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导...
学术写作,不是工具性写作,不是创意写作,也不是文学性写作。它本质上是思维能力的训练,注重缜密性、理性化、说服力和学习的能力...
学术写作,不是工具性写作,不是创意写作,也不是文学性写作。它本质上是思维能力的训练,注重缜密性、理性化、说服力和学习的能力。复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导...
复旦通识·学术写作系列|俞志元:学术论文写作入门指南评价的核心其实也是围绕着其观点和其论证过程是不是有说服力来展开。读书笔记写作非常重要的一点,就是你...
复旦大学历史学系副教授欧阳晓莉通识核心课程论文不是严格意义上的专业学术论文,不要求论点具有原创性,所以和严格的专业学术论文相比,在文献综述上也降低了要求。但是它依...
学术写作,不是工具性写作,不是创意写作,也不是文学性写作。它本质上是思维能力的训练,注重缜密性、理性化、说服力和学习的能力。复旦大学通识教育中心于20...
学术写作,不是工具性写作,不是创意写作,也不是文学性写作。它本质上是思维能力的训练,注重缜密性、理性化、说服力和学习的能力。复旦大学通识教育中心于20...
复旦大学通识教育中心于2019年推出学术写作指导计划,在这个学期组织了学术写作系列讲座,由来自不同专业的擅长学术写作的教师,指导学生在写作中如何形成问题意识,如何组织布局,如何分...