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以小学科学课程为例，教育部《义务教育小学科学课程标准（2017年版）》指出，小学科学课程以培养学生科学素养为宗旨。从核心素养的视角看，科学课程不仅教给学生了解自然、获得知识的科学探究方法，还注重保护学生的好奇心和求知欲，促使学生成为具有终身学习能力的个体。
基于STEAM教育理念下对小学语文课程整合与创新当前，新课标明确提出了全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程等四大基本理念。
小学STEAM教育的实践与思考.杨玉佩.【摘要】：作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合。.STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合我国当前教育理念革新...
浅谈STEAM与小学科学实验教学的融合.【摘要】小学科学课程是一门综合性课程，发现科学现象、获取科学知识需要综合运用不同学科的知识与方法，需要多学科的互相融合与渗透。."steam”教育理念讲究学科之间知识与方法的融合，可见“steam”教育理念在很大...
基于STEAM理念的小学科学课程项目式活动设计与应用研究.【摘要】：2017年教育部印发最新《义务教育小学科学课程标准》,倡导跨学科学习方式,建议教师可以在教学实践中尝试STEM教育;STEM是一种以项目学习、问题解决为导向的课程组织方式,它将科学、技术...
基于STEAM教育与创客教育整合的小学科学课程设计研究.【摘要】：STEAM教育注重以真实情境为基础的探究式教学,具有较为成熟的跨学科知识整合模式,强调对科学知识的学习和探究;创客教育倡导“做中学”的教育理念,通过丰富的工程实践项目,锻炼学生的创新...
STEAM教育与小学语文教学的成功融合，不仅提高了学生的综合素养，拓宽学生的知识层面。培养了学生的整合能力与创新思维。同时打破了传统课堂教学模式单一、手段固化的局面，让小学语文课堂变得灵动，变得多彩，从而大幅度提升了课堂教学的效果。
摘要：STEAM是近年来受到专家学者关注的一种新型教育形态，我国教师也在研究该教育形态与学科教学的结合。本文对STEAM理念下小学语文整合性教学模式进行了研究，主要从课堂情感的构建、情景教学模式以及教学评价三个方面进行了分析了。
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杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中小学（幼儿园）STEAM教育教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第32号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：2020年杭州市中小学（幼儿园）ST...
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中小学STEAM教育推进策略研究第卷第12期Vol.36No.12长春师范大学学报JournalofChangchunNormalUniversity2017年12月Dec.2017尚亚丽(长春...
导读:本论文主要论述了STEAM教育融合课程论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。(兰州市城关区酒泉路小学,甘肃兰州730030)【摘要】小学阶段的信...
STEAM教育融合课程论文STEAM教育小学信息技术课程的融合安阳市第一实验小学郭素敏【摘要】小学阶段的信息技术课程几乎是一门全新课程,目前处于一个快速发展...
STEAM教育让小学语文教学整合更加生活化,不仅能使语文教学具有趣味性,更增强了学生学习语文的主动性和积极性,同时能增强学生的动手能力、提问能力及求异思维能力,进而培养学生的创造...
笔者认为,目前苏州市公办小学STEAM教育的开展存在经费投入充足、师资力量强大、课程开设全面等特征;民办小学STEAM教育的开展则存在经费投入不足、师资力量薄弱、课程开设简单...
适用:作为政治论文科目,编写学士学位论文、本科毕业论文戒发表期刊、评初级职称的参考文献;提供作写作参考,解决学术论文怎么写及格式等相关问题。目录正文...
STEAM教育的优势7、塑造儿童的核心竞争力在21世纪的竞争是人才的竞争,而这些比赛不仅是知识的竞争,同时也乐观的竞争,分析和解决问题,自信的能力,并有能力抵抗压力。小学阶段是初步...
摘要:STEAM教育作为一种全新的教育理念,提倡跨学科式教学,主张运用多学科的思维方式和知识去解决实际问题,弥补了分科式教学的弊端,多学科融合性的特点对优化课...
浅析STEAM教育理念与因材施教论文题目:STEAM教育理念在儿童教育中的因材施教摘要:进入21世纪以来,儿童教育日益受到社会各阶层人士的关注,STEAM教育理念鼓励儿童动手动脑,重视...