科教论文2021-05-101159浏览STEAM理念在科学课堂的运用钟伟钢STEAM教育理念作为一种教学手段，在应用上侧重于多种学科知识要点的有机融合，其目的是帮助学生更好地开展各学科的学习，探索各学科相互间的关联性，注重学生发散思维能力的培育，发展学生的综合素养。
论文收录查询文摘资讯期刊杂志论文库论文检索报告•订杂志•电子杂志...朱静娟.STEM理念对幼儿园建构游戏的作用[J].家教世界,2020(30):30-31.[3]黄智明.基于STEM理念下幼儿园探究活动的实践研究[J].天津教育,2020(24):133-134.投稿打印文章转寄...
STEM教育理念下学生知识建构能力培养研究.黄欢乐.【摘要】：STEM教育理念注重学生知识建构能力的培养,进一步促进学生对学习内容的理解,更有助于建立学生的思维方式和提高其自学能力。.而知识建构能力,并不是简单的知识的量变或叠加,它包含了由于新旧...
数学论文2021-03-311339浏览STEM理念下“汽车大探秘”小班主题活动的组织策略鲍茜迁STEM理念强调学科间的相互融合，关注学习活动组织时多学科、多领域知识的相互融合，提倡学习者参与综合探究，运用综合知识分析和解决问题。
STEM教育视野下的科学课程构建SCIENCECI爪RICULUMCONGSTRUCTl0NUNDERTHEVISIONOFSTEMEDUCATION作者：李扬Author：LiYamg指导教师：黄晓SuperVisedbyProfessor：HuangXiao学科专业：课程与教学论（科学教育学）M匈or：CuHiculumandInstmction（ScienceEducation）浙江师范大学教师教育学院Collegeof]陀acherEducationof…
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
具体策略内容主要包括：创设有利于STEM理念下科学山东师范大学硕士学位论文II教育实施的良好环境；培养教师STEM素养与科学素养；建构基于STEM理念的整合科学课程体系；创设适宜且多样的问题情境；支持幼儿自主探究，给予适当指导；基于交流与
STEM项目设计强调将知识蕴含于情境化的真实问题中，强调调动学生主动积极地利用各学科的相关知识设计解决方案，跨越学科界限提高学生解决实际问题的能力。STEM教育建立在建构主义和认知科学的研究成果之上（Sanders，2009）。
杭州市基础教育研究室关于公布2020年杭州市中小学（幼儿园）STEAM教育教学论文评比结果的通知杭州教研（2021）第32号各区、县（市）教育局（教卫局、社发局）教研室，各直属普高：2020年杭州市中小学（幼儿园）ST...
王素2018年6月30日，在第二届中国STEM教育发展大会上，中国教育科学研究院STEM教育研究中心主任王素从三个方面来分享如何构建STEM教育新生态。本文整理自王素在第二届中国STEM教育发展大会上的主旨报告，以下为口述整理。
小学科学下半月刊在生活活动中建构STEM教育◇王莹一、生活活动中的“小勺子”(一)活动案例片段一:午餐的时候,我注意到洋洋和可乐吃到一半的时候悄悄地停下来,两...
三、基于STEM的化学教学模型建构笔者结合多年高中化學教学经验以及对STEM教育理念的理解,提出以学生为中心的STEM教学模型。在具体的教学过程中首先由教师提出...
尝试运用STEM的理念建构"DNA双螺旋结构模型",在制作过程中力求突出科学性、技术性、工程性.同时弥补以往此模型制作过程中不便于进行教学展示和保存等不足之处,...
【摘要】:STEM教育是科学、技术、工程和数学等学科内容的整合性教学模式。在当前教育界,STEM教育引起了世界范围的关注与研究热潮。基础教育包括学前教育纷纷对STEM进行了实践...
伴随着教育事业的蓬勃发展,社会各界对于幼儿园的教育也更加关注.幼儿园阶段的教育对于幼儿的全面发展发挥着至关重要的作用,不仅仅可以帮助开发幼儿的语言天赋以及智力,还对幼...
基于STEM的高中化学教学模型建构与探究文档信息主题:关于行业资料中的石油、天然气工业”的参考范文。属性:Doc-01ZSXM,doc格式,正文3080字。质优实惠,欢...
基于STEM理念建构游戏,需要教师对幼儿进行正确引导,以设问、指令等形式激发幼儿的操作兴趣,并在主动参与游戏的过程中获得真实的体验感。鼓励幼儿进行实践操作,一方面有利于提高幼儿...
机标关键词:理论STEM课程作者:万芳学位授予单位:贵州师范大学授予学位:硕士学科专业:学科教学(生物)导师姓名:晏妮鄂芳学位年度:2020语种:中文在...
【摘要】:基于STEM+理念,在"荔"教育校本课程的基础上,将小学学科内容进行了融合,并开展了STEM+校本课程的实践探索,以提升教学的品质、培养学生的自主学习力、批判性思维能力...
内容提示:前基于美国经验的学前STEM课程体系建构与实施策略学科名称:教育学专业名称:课程与教学论基本理论申请人:王沐阳指导教师:文雪教授;韩芳教授...