当前位置：学术参考网 > stem教育期刊论文
STEM教育下的通用技术课程教学模式摘要：摘要：STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征，由此，STEM教育理念下的通用技术课程教学，应以学生为中心，分五个步骤进行：一是设计基于真实问题的教学情境，二是提出问题，三是学生进行探究…
（曲靖师范学院，云南，曲靖655000）摘要：STEM教育使学生实现多学科的融合学习，目的是培养学生发现问题、探究解决实际问题的能力，促进学生的综合发展。本研究通过运用文献分析法、行动研究法、问卷调查法来
：当前由传统的“理工科教育”转变为STEM跨学科教育，尚缺乏切实可行的教学模式和有效的教学策略。文章首先阐述了STEM教育的内涵，并试图从教学模式、教育理念、学习方式、培育目标、内核驱动力、教育基础、教育特征、教学原则等八个方面分析本土化STEM教育形态；随后，文章设计了包含...
基于STEM理念幼儿园自然角养护的策略探讨陈芸随着幼儿教育的不断改革，在幼儿教育中应用STEM教育理念受到越来越多人的关注。加强幼儿园自然角的养护，可以培养幼儿的学习兴趣，促进幼儿…
【摘要】：STEM教育强调将科学、技术、工程和设计等四门学科进行深度整合,以培养具有跨学科思维能力的创新型人才为目标,同时以促进学习者的全面发展、实现学习者科学素养的提升为宗旨,日益受到世界各国的重视。当前我国幼儿园科学教育强调幼儿的实际操作和亲身体验,重视幼儿的探究过程...
STEM背景下的跨学科研究生培养改革探究与实践——以船舶与海洋工程学科为例姜丹，任良棋，李鑫（重庆交通大学，重庆，400074）[摘要]分析了跨学科研究生培养探索与实践中普遍存在学科间壁垒严重，跨学科教育资源流通效率不高，管理考核机制不完善等共性问题。
期刊论文[1]我国STEM教育生态系统与发展路径研究——基于美国开展STEM教育经验的启示[J].蒋家傅,张嘉敏,孔晶.现代教育技术.2017(12)[2]活动理论指导下的STEM学习活动模型研究[J].朱珂,杨冰,高晗蕊,周冰.现代教育技术.2017(11)[3]STEM教育视野下中
基于STEM素养下的体验式实验教学案例分析——以“可食用水球的制作”为例.黄锦花.广州市增城区石滩中学.摘要：STEM素养是一种个体在工程、技术、科学和数学领域及其交叉领域中运用个人知识的能力，是在掌握科学、技术、工程和数学等理工科知识的基础...
小学STEAM教育的实践与思考.杨玉佩.【摘要】：作为强调科学、技术、工程及数学教学的STEM教育的升级,STEAM教育理念突出了艺术与STEM教育的整合。.STEAM理念是人们基于对如何处理科学与人文、艺术与创新进行实践反思后提出的,它符合我国当前教育理念革新...
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
摘要:运用内容分析法,对中国知网上近年来有关STEM教育的文献进行研读,厘清STEM教育的发展脉络,分析STEM教育的研究现状及存在的问题,并就今后STEM教育的继续发展及创新提出了...
Froyd等学者在《国际STEM教育杂志》(InternationalJournalofSTEMEducation)上在线连续发表两篇关于STEM教育研究与趋势的文章。其中一篇发表于3月10日,题目为《STEM教育的研究和...
期刊语言:英语出版区域:德国出版地址:ONENEWYORKPLAZA,SUITE4600,NEWYORK,UnitedStates,NY,10004期刊邮箱:投稿网址:https://editorialmanager/stem/default.aspx期刊...
导读:这篇教育科学论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。[摘要]近年来,九年义务教育作为基础教育中的一总部一直饱受争议,因为传统的教学方式...
创造性的教学目标,开放性的教学内容,真实性的教学项目。文档格式:.doc文档页数:5页文档大小:13.5K文档热度:文档分类:行业资料--石油、天然气工业文...
【摘要】STEM+教育理念下的课堂教学将突破传统单学科分科的教育方式,改变以教材、讲授为中心的课堂教学模式,以及以考试为主的考评方式。通过跨学科、多学科、知识整合型课程...
STEM教育实践应用的探究教育论文目录一、创造性的教学目标二、开放性的教学内容三、真实性的教学项目正文摘要:作为一门综合性的课程,STEM项目最初以...
对期刊来源的分析主要是针对130篇期刊论文进行分析,对130篇学术论文的所属期刊进行统计,结果发现所有学术论文一共涉及54家期刊。其中载文量超过3篇的期刊如图2...
刊名:教育科学论坛Journal:EducationScienceForum年,卷(期):2019,(20)所属期刊栏目:STEM教育的教师成长分类号:G40-011在线出版日期:2019-06-26(...