甘地及其主义评价的历史考察.摘要：上个世纪二十年代，印度“圣雄”甘地被介绍到我国。.从那时起，理论界对于如何评价甘地及其主义就产生了不同观点。.本文分别从时期国人对甘地的最初评价、建国后30年甘地研究的停顿、改革开放以来的重新思考...
摘要：通过观摩《圣雄甘地》一课的教学流程和解读教师在教学中教学方式的巧妙运用，理解甘地的非暴力思想，感悟甘地那颗宽广、博爱、伟大的心灵，感受和平是当今世界的两大主题之一。关键词：圣雄甘地非暴力思想德育教育2011年河南省第10届历史优质课大赛进行到第15位老师的时候，走...
甘地上任之初便认为需要进行改革.1985月,印度制定了教育改革计划供全国讨论.1986年颁布了新的《国家教育政策》,其内容涉及教育体制,发展重点,师资培养等多方面,成了新时期教育改革的纲领性文件.2.重视科学技术的作用,大力发展信息技术产业.拉?甘地...
【评价历史人物的一般方法：把历史人物臵于当时历史条件下（时势造英雄）；要关注个人在历史发展中的作用；实事求是，用事实说话；一分为二，全面客观。】投影：甘地最大的历史功绩是什么？甘地与其他历史人物相比，最大的区别在哪？
13世纪蒙古的崛起，不仅是一个奇迹，也是历史发展的必然。北方游牧部落建立的辽朝与金朝，一直向往中原，并不断向南发展，给北部留下空缺，也就给蒙古部落发展的空间。因此蒙古部落的崛起，既得益于成吉思汗，也得…
比起干巴巴的历史课本，青少年钟爱的漫画形式可能是呈现历史的更好方式（通读全书仅需一小时）。本书全书贯穿黑白漫画与手写字体，用卡通形象勾勒了RosaParks(公共汽车让座事件)、马丁·路德·金、甘地、奥巴马等历史人物，而且以平凡男孩的视角将各个历史事件串联起来。
5月的一个周一清晨，我们来到中华医学会儿科学分会主任委员、首都医科大学附属北京儿童医院王天有教授的办公室。谈起儿科的大事小情，王教授如数家珍，在他的娓娓讲述中，中国儿科学70年的发展如一幅磅礴画卷，徐徐展现。
为啥当年甘地绝食了一下，英国就同意让印度了？,甘地,印度,英国,丘吉尔,罗斯福很多现在还上学的学生一定知道一个叫甘地的人，他是印度历史上著名的民主斗士，为印度的民族解放运动作出了巨大的贡献。关于甘地最为出名的事迹应该就是他当年的绝食行为，但是今天的很多人或许会留下...
刘擎：马丁·路德·金抄袭事件.1991年10月，我初到美国不久，就在《纽约时报》上读到有关马丁·路德·金博士论文存在抄袭（plagiarism）的消息，当时感到的震惊无以名状。.虽然早就过了偶像的年龄，但这位民权运动的领袖、非暴力运动的倡导者、神学博士...
形成性评价在小论文写作中的运用———基于英国历史教师实践案例的探讨王正瀚（上海师范大学人文与传播学院，上海200234）摘要：英国中学历史教育界在评定学生小论文写作时，重视形成性评价的运用，视其
高中历史论文随风潜入夜,润物细无声——以《圣雄甘地》为例在历史课堂教学中进行德育渗透内容提要:课堂教育是德育实施的重要途径,历史人物是历史基础知识的...
文学论文:甘地及其主义评价的历史考察.docx,文学论文:甘地及其主义评价的历史考察甘地及其主义评价的历史考察摘要:上个世纪二十年代,印度“圣雄”甘地被介绍...
[10]罗曼•罗兰:甘地奋斗史[M].谢颂羔、米星如译.上海:国光书店,1937.[11]任鸣皋、宁明.解放以来有关甘地的论文、译文和资料索引[C]//任鸣皋、宁明.论甘地--...
莫汉达斯·卡拉姆昌德·甘地(1869—1948),是印度民族运动史上最孚众望的资产阶级领袖,是一位杰出的爱国政治家.这位曾被英国邱吉尔讥为"半体游方僧"的瘦小老人,在印...培伦...
大历史小故事博主很神秘,什么也没有留下~关注1937年,离开孟买去英国牛津大学读书前,英迪拉和父亲尼赫鲁留影英迪拉·甘地内容加载失败,点击此处重试打开APP阅读更多精彩文章举...
所以不能说甘地是罪人，毕竟印度和刚那会比，还是在进步和上升的，只能说非暴力不合作运动是基于...
【摘要】:正(一)一九五八年一月三十日,是印度伟大的爱国者圣雄甘地逝世十周年紀念日。中国人民和友好的印度人民一样,在这些日子里,怀着崇敬和悼念的心情紀念着这位偉大的爱...
论太平洋战争期中的中印关系——以蒋介石访问印度为中心,本文主要内容关键词为:太平洋战争论文,印度论文,期中论文,蒋介石论文,中印论文,此文献不代表本站观点,内容供学术参考...
摘要:甘地是我国印度史、世界现代史教学和研究工作者一直认真研究的历史人物,并进行过热烈的讨论。1988年是甘地不幸遇刺40周年。我们为此编辑新中国成立以来所发表的重要论...
说起甘地,学习历史的人可能都知道这个人。被印度人称为圣雄,在印度的地位可以说是至高无上的,不仅仅是政治上影响力,还在印度人的精神上有很大的影响。他的“非暴力不合作”精神至今...