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Peter等[6]主导的教育团队在使用回授法对进行健康教育之后，的再入院率有效降低。Price[7]研究表明，医院护士人员对进行回授法健康教育，可以让更好的理解出院指导内容。但在我国既往运用回授法对肝硬化进行饮食指导未见报道。
目的：针对肝硬化合并食管胃底静脉曲张破裂出血的住院在病情稳定期实施以达标理论为框架的健康教育。以互动沟通的形式，在取得信任的基础上，深入评估其个人系统、人际间系统以及社会系统，了解肝硬化合并EVB对疾病相关知识的知晓和熟悉程度，从而对开展更加适合个人的...
肝硬化健康教育方案构建及应用效果评价.刘书然.【摘要】：目的以知信行理论为框架,制定出健康教育方案,将该方案应用于肝硬化并评价其效果。.方法本研究分为两阶段:第一阶段为构建知信行模式的健康教育方案。.系统查阅国内外肝硬化知信...
正确有效的健康教育对预防疾病、防止疾病的复发和减少并发症具有重要意义。1997年1月至1999年1月,我科对153例肝硬化住院病人进行健康教育和常规护理的对比观察,结果报告如下。1资料与方法资料:153例肝硬化病人,男127例,女26例,年龄1
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李彬;朱艳;陈奉晖;余璟璐;;酒精性肝硬化血浆同型半胱氨酸水平的相关性研究[A];2008年浙江省检验医学学术年会论文汇编[C];2008年6尤誉环;齐冬颖;;154例酒精性肝硬化的病因分析及健康教育方法[A];全国内科护理学术交流暨专题讲座会议、全国内、外科专科护理学术会议论文汇编[C];2006年
肝硬化合并糖尿病的护理健康教育内容摘要：目的对肝硬化合并糖尿病进行分析,认为肝硬化与糖尿病相互影响,使病情复杂化,临床表现多以肝硬化症状为主,大部分都没有典型的糖尿病“三多一少”症状,心理负担重,易发生低血糖反应和感染。
肝硬化是一种以肝细胞广泛变性为主要表现的慢性消化系统疾病，晚期多伴有上消化道出血、电解质紊乱、肝性脑病等严重并发症[1]。由于患病时间长、机体条件差，社会角色缺失，多伴有不同程度焦虑、抑郁等情绪障碍。对于肝硬化伴消化道出血
肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血健康教育研究【摘要】目的探讨肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血健康教育的效果。方法60例肝硬化食管胃底静脉曲张破裂出血，随机分为对照组与观察组，各30例。对照组给予常规护理，观察组实施健康教育。对比两组护理后的止血时间、死亡率和30d内...
肝硬化住院病人由于病情的改变，治疗环境的改变以及新的人际关系的建立诸多因素相互关联使肝硬化病人产生十分复杂的心理问题，近年来研究发现心理因素贯穿于肝硬化病程中肝细胞破坏与修复、损伤与代偿这一矛盾过程的始终，并作为双向性促转化因子...
中国硕士学位论文全文数据库前10条1刘书然;肝硬化健康教育方案构建及应用效果评价[D];郑州大学;2017年2张鑫彤;静脉血栓栓塞、脑梗塞在肝硬化中的价值[D];第四军医大学;...
肝硬化住院期间的健康教育.pdf,维普资讯医学创新研究2008年3月第5卷第8期MEDICINEINNOVATIONRESEARCH||l董t一|董一≯一1¨l。≯Ilj。叠曩||...
作者:孙艳玲王永红朱春红医学职称论文发表医学论文发表网医药论文发表医学论文发表网站医学论文发表期刊【摘要】肝硬化是一种常见的慢性肝病,为多种病...
导读:这篇肝硬化论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。(厦门大学附属第一医院感染性疾病科福建厦门361003)【摘要】通过实验观察探讨...
肝硬化病患心理干预途径论文1心理状况研究表明,肝硬化病人的躯体化、症状、抑郁、焦虑、敌对评分明显高于健康人;人际关系敏感、恐惧、偏执、精神病性评分...
以下是本人总结的如何预防肝硬化病人上消化道出血的健康教育,希望对大家有用。[摘自我的论文]3.1.1饮食指导本组36例中因饮食不慎致出血者14例,故做好饮食指导特别重要,告知...
3.1健康教育组对肝炎后肝硬化保健知识的知晓率高于对照组见表1。表1两组肝硬化病人健康保健知识知晓情况3.2健康教育组并发症的发生率低于对照组见表2。表...
护理健康教育对肝硬化失代偿期生存质量的影响-论文.pdf文档介绍:年月中国民康医学,第卷半月刊第期..计学差异.;治疗后两组评分较者评分、...