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感觉统合教育已成为学前教育刻不容缓的重要任务，幼儿园感统训练理论与实践深化研究势在必行。二、幼儿园开展感觉统合训练的实施建议幼儿园感统训练的有序开展需要幼教机构、社区、家庭、科研及医疗机构等社会各界的共同关心与配合。
感觉统合训练即是让儿童通过各种专门器械，在有计划、有指导以及有针对性的游戏活动中，输入很强的感觉刺激，通过诱发顺应性反应来增强及改善大脑的整和功能。.2.2国内外研究现状.通过中国期刊网（CNKI）数据库以及中国优秀硕士论文全文数据库查询...
感统训练在幼儿园课程的研究.doc,感觉统合训练融入幼儿园课程的策略研究作者：学位授予单位：参考文献(62条)1.参考文献胡秀杰东北师范大学2.陈文德学习困难儿童指导手册--感觉统合积极疗法19963.陈文德感觉统合游戏室--儿童学习障碍与多动症的治疗与矫正20044.霍华德加德纳多元智能...
浅谈幼儿园中感统训练的开展.一、开展感觉统合训练的具体举措.(一)重点投入，为开展感觉统合训练打下坚实的物质基础.开展感觉统合训练需要一定的活动空间和活动材料。.为此，幼儿园扩建了216平方米的感觉统合训练室，投入了近五万元经费购买了全套的...
2001年，在四个幼儿班尝试把感觉统合训练融入幼儿园课程。2003年，我园对500余名幼儿都进行了感觉统合教育。实践证明，感觉统合教育既有利于丌发幼儿的生理潜能和心理潜能，还丰富了幼儿园课程的园本化内容，同时还有利教师专业成长。
学生感觉统合训练实践报告实践时间：2011月13日上午9:00-10:00实践地点：泰州师专附属幼儿园操场主要人员：姚静萍、陆艳俊、曹蕾、潘雅婷、陈茹使用教具：羊角球、小滑板实践过程：感统教具：羊角球训练目标：姿势和双侧的统合，并可以促进高深度的运动企划。
研究初步发现:(1)通过幼儿园感觉统合训练游戏化的研究与应用,观察得出幼儿园感觉统合训练游戏化确实有利于幼儿感觉统合训练的效果.(2)感觉统合训练游戏化能克服传统感觉统合训练中形式单调乏味,主题形式化等不足,更加符合幼儿的活动特点,有利于调动幼儿参与活动的积极性与主动性.
浅谈幼儿园中感统训练的开展.docx,浅谈幼儿园中感统训练的开展浅谈幼儿园中感统训练的开展精品文档，仅供参考精品文档，仅供参考浅谈幼儿园中感统训练的开展教育要从孩子的问题出发，孩子既然有感觉统合失调的问题，我们就要开展相应的感觉统合的教育。
[1]吴艳芳,幼儿园感觉统合训练游戏化的初步研究,湖南师范大学硕士论文2013年。[2]王玲感觉统合训练融入高专院校早救专业课程的策略研究齐齐哈尔师范高等专科学校学报2012年(5)。[3]游富瑜，感觉统合训练课程开设现状及其对幼儿身体素质的影响研究2011
感觉统合（SI）是一种理论和实践，旨在培养人处理并内部整合来自身体和环境的感官信息的能力，包括视觉、听觉、触觉、本体觉和前庭输入等。.SI采用个别化定制的活动，挑战感官处理和运动规划，鼓励运动和自我在时空上的组织，利用“恰到好处”的挑战...