教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
教社科〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，部内有关司局、有关直属单位：《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》已经教育部党组会议审议通过...
教育部下发通知，研究生们“喜上眉梢”，唯论文现象即将被打破前段时间，教育部下发了一个通知，研究生得知后“喜上眉梢”，“唯论文”现象即将被打破，教育部在通知中明确表示：“论文不再是研究生毕业的唯一标准”，研究生毕业难度降低。
在今日发布的《高等教育蓝皮书：中国高等教育发展报告（2020～2021）》中指出，我国高等教育未来发展将致力于建设“双一流”监测指标体系，破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向，推动高等教育高质量发展。
10月13日，教育部负责人就《深化新时代教育评价改革总体方案》接受记者专访时，回答了相关问题。.就改进高校教师科研评价，克服“唯论文”等...
作者简介：王洪才，教育学博士，厦门大学高等教育发展研究中心教授，博士研究生导师。文章来源：重庆大学学报社会科学版2021年第3期摘要：破“五唯”是新时代高等教育发展过程中提出的新课题，也是高等教育评价必须面对的新课题，它不仅是一个实践难题，也是一个理论难题，其难点...
“破五唯”无疑是今年高等教育改革的重头戏。为了深化教育体制改革，扭转高等教育不科学的评价指标，教育部早在18年就曾提出了“破五唯”方针，要求坚决克服高校在人才培养、职称晋升中所存在的“唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子”的倾向。
今年2月，科技部和教育部先后印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知和《关于规范高等学校SCI论文相关指标...
《中国高教研究》编辑部｜2020年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于14家教育类期刊的发文统计,中国高教研究,科研论文,高等教育研究,教育研究,学术
期刊专题：教育理论与教育管理《高等工程教育研究》平均审稿时间两到三个月，发表的论文大都是长篇，很少看到短篇论文。是C刊中很少见的，允许硕士一作发表论文的期刊，有感兴趣的朋友可以去试一试。主办单位：华中科技大学，中国工程院教育委员会
通知要求,部属各高等学校、部省合建各高等学校于2018年11月19日(周一)前报送加盖学校公章的自查报告。报告内容要求包括本校内部管理中涉及论文、帽子、职称、...
今年年会的主题是“高等教育现代化:评价改革与高等教育发展”。与会专家就我国高等教育评价体系如何“破五唯”,尤其是“唯论文”展开研讨交流。“五唯”是我国...
教育部等相关部门为此了一系列的政策和文件，将其作为中国高等教育人才评价的基本遵循。2020年12月，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意...
为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神,落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,切实扭...
2018年，一份由美国国家科学基金会发布的《科学和工程指标报告》显示，2016年中国发表的学术论文已经超过42.6万篇，相当于国际总数量的18.6%。而发表在国内期...
可是,“唯论文”是如何形成的?不是教师写论文写出来的,而是自上而下的各种绩效考核造成的,是片面追求学术GDP造成的,是科研导向的学科评价和大学评价造成的,是扭...
在今日发布的《高等教育蓝皮书:中国高等教育发展报告(2020～2021)》中指出,我国高等教育未来发展将致力于建设“双一流”监测指标体系,破除高校哲学社会科学研究...
在今日发布的《高等教育蓝皮书:中国高等教育发展报告(2020～2021)》中指出,我国高等教育未来发展将致力于建设“双一流”监测指标体系,破除高校哲学社会科学研究...
【环球教育评说】长期以来,高校教师评价和教师职称评聘的功利主义评价观,导致“唯论文”现象严重。大学学术风气浮躁,教师职业精神懈怠,科研急功近利盛行等都...
区域报告包括京津冀、长三角、粤港澳大湾区高等教育发展等研究；专题报告包括中国与21世纪海上丝绸之路共建国家高等教育合作、学术学位研究生培养模式、专业学位研究生教育、高等教育...