教育部.2020年12月7日.关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见.为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会和哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话精神，落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，切实...
“破五唯”无疑是今年高等教育改革的重头戏。为了深化教育体制改革，扭转高等教育不科学的评价指标，教育部早在18年就曾提出了“破五唯”方针，要求坚决克服高校在人才培养、职称晋升中所存在的“唯分数、唯升学、唯、唯论文、唯帽子”的倾向。
继科技部规定后，教育部发布不“唯论文”的十要求，规定不得在招聘中强调论文标准。很多在读研究生高兴了，以为可以不文。我们来讨论一下，在读研究生还要不要写论文、文？1.写论文是学习生活的最重要的训练。
>>教育部科技司负责人就《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》答记者问...南京大学人才评价不唯论文2019-12-27...
教育部办公厅关于开展清理“唯论文、唯帽子、.唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知.教技厅函〔2018〕110号.部属各高等学校、部省合建各高等学校：.为深入贯彻落实全国教育大会精神，根据《科技部教育部人力资源社会保障部中科院工程院关于开展...
近日，教育部印发《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》（以下简称《意见》），进一步健全中国特色哲学社会科学学术规范和评价体系。图源：教育部官网截图《意见》明确提出10个“…
郑强教授：不唯不等于不讲学术论文.今年2月，科技部和教育部先后印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行）》的通知和《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，要求全国高校以及相关科研单位改进...
教育部下发通知，研究生们“喜上眉梢”，唯论文现象即将被打破前段时间，教育部下发了一个通知，研究生得知后“喜上眉梢”，“唯论文”现象即将被打破，教育部在通知中明确表示：“论文不再是研究生毕业的唯一标准”，研究生毕业难度降低。
破“SCI至上”目的是破除“唯SCI”、“唯论文”，而不是不看论文，不讲SCI。教育部、科技部近期发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》（以下简称《若干意见》）明确提出，破除“SCI至上”，审慎选用量化指标，不把SCI论文相关指标作为职称评聘、学生...
不唯论文、不唯SCI、不唯刊物，就是让评价更加真实、全面、客观。正如教育部相关负责人所说，对于基础研究，评价重点是论文的创新水平和科学价值；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际...
虽然目前教育部弱化论文和各种人才的数据统计，然而在现实中，不唯论文并不是论文不再重要，而是不再追求论文的数量，强化标志性影响力的论文数据指标，这样就打破目前高校三年周期...
综合评价，让论文实事求是。不唯论文、不唯SCI、不唯刊物，就是让评价更加真实、全面、客观。正如教育部相关负责人所说，对于基础研究，评价重点是论文的创新水...
近日,教育部、科技部发文,要求高校以破除论文“SCI至上”为突破口,破除“唯论文”,树立正确的评价导向,得到广泛好评。不唯论文不是不重视论文,而是让我们更加明...
评价科研人员不重论文更加不公平,清理“四唯”不能矫枉过正近日,科技部、教育部、人力资源和社会保障部、中科院、中国工程院等五部门发出通知:联手开展清理“四唯”专项行动。所谓...
【教育部:评价科研水平不唯论文和奖项】教育部近日印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》。方案要求,评价教师不唯学历和职称,不设置人才“帽子”指标;评价科研水平不唯...
那咱该唯点啥哩…
仝卓凭一己之力端掉了临汾市教育局作者|苏诗琪芳芳编辑|芳芳应该是仝卓事件的终篇了,凭一己之力端掉了临汾市教育局。6月12日下午,临汾市纪委监委关于“仝卓事件”调查处理结果...
支持者认为此举为分类评估,克服了高校教师职称评审“唯论文”,改变了“重科研、轻教学”的现状,有助于高校教师回归教学本位,提高高等教育教学质量。诚然,高校...
《工作方案》明确,评价教师不唯学历和职称;评价科研水平不唯论文和奖项。另外,评价学术论文聚焦标志性学术成果,采用“计量评价与专家评价相结合”“中国期刊与...
职称不再“唯论文”,郑强:不唯不等于不讲学术论文近日,人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅日前起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见(征求意见稿)》,提...