“在国内高校科研发展早期，鼓励发表SCI论文对于提高科研水平有积极作用，应该予以肯定。但随着我国科技创新进入以高质量创新促进高质量发展的阶段，如果还以SCI论文作为评价科研水平的唯一指标，是一种没有自信的表现，会造成目标的迷失甚至异化。
高校、高校主管部门及其下属事业单位要按照正确的导向引领学术文化建设，不发布SCI论文相关指标、ESI指标的排行，不采信、引用和宣传其他机构以SCI论文、ESI为核心指标编制的排行榜，不把SCI论文相关指标作为科研人员、学科和大学评价的标签。
sci论文改革创新.尽管对高校sci论文有关指标开展了改革创新，但并不是意味着就不用发sci论文了，在许多中国高校中，许多专家教授沒有充足的水准去评价求职者的工作能力和科研成果，因此院校只有依靠外界量化分析的规范，比如SCI总数、影响因子、引入数...
sci论文改革创新尽管对高校sci论文有关指标开展了改革创新，但并不是意味着就不用发sci论文了，在许多中国高校中，许多专家教授沒有充足的水准去评价求职者的工作能力和科研成果，因此院校只有依靠外界量化分析的规范，比如SCI总数...
破除“SCI至上”是学术评价改革的突破口.近日，科技部会同财政部研究制定《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施（试行...
“高等学校要以破除论文‘SCI至上’为突破口、小切口、大转向，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除‘唯论文’，树立正确的评价导向...
教育部科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知.发布时间：2020-02-18点击量：2.教科技〔2020〕2号.各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门...
2020年，教育部、科技部《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》文件的颁发，将对唯论文现象进行精准打击。破除“唯SCI”，改变“SCI至上”的局面，思考中国特色科研评价体系的构建，将对我国科研创新能力的提升与综合国力的强盛起到重要的促进作用。
一些高校和科研院校以SCI论文数量、高影响因子论文、高被引论文为人才评价的主要方式，“SCI至上”屡遭诟病，科研界也亟待一场学术评价体系的彻底改革。
教科技〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、科技厅（委、局），新疆生产建设兵团教育局、科技局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部有关司局、有关直属单位：为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记在全国教育大会和2018年...
虽然对高校sci论文相关指标进行了改革,但并不代表就不用发sci论文了,在很多中国高校中,很多教授没有足够的水平去评价应聘者的能力和研究成果,所以学校只能借助外...
那麼高校sci论文改革创新是不用发布了没有?sci论文改革创新尽管对高校sci论文有关指标开展了改革创新,但并不是意味着就不用发sci论文了,在许多中国高校中,许...
《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》,破除论文“SCI至上”,探索建立科学的评价体系,营造高校良好创新环境,加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平,教育部、科技...
《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》,破除论文“SCI至上”,探索建立科学的评价体系,营造高校良好创新环境,加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平,教育部、科技...
在科研评价中,“SCI至上”的风气盛行,相关指标已成为学术评价的核心指标,甚至出现以发表SCI论文数量、高影响因子论文、高被引论文为根本目标的异化现象。日前,教...
与SCI论文类似地，专利的评价与奖励改革也要重视成果质量，同时避免一刀切。《教育部、国家知识产权局、...
说回SCI的问题。SCI只是一个检索索引，不能反映出一个杂志的好坏。同时，一篇文章是在APL还是PRL也不能...
《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》,破除论文“SCI至上”,探索建立科学的评价体系,营造高校良好创新环境,加快提升教育治理体系和治理能力现代化水平,教育部、科技...
记者|陈鑫赵孟2020年2月23日,教育部、科技部联合印发的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》公开(下称《意见》),对破除论文“SCI至上”提出明确要...
今年2月份,教育部、科技部联合印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》的通知,明确指出:不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和...