如何使小学低年级学生快乐而高效识字新惠第七小学张凤娟摘要:低年级是学习语言的黄金时代,是打好语言基础的关键。识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。这一阶段,学生识字如何养成怎样的识字习惯和能力,对今后的识字及整个语文学习影响,点石文库dswenku
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]教师要根据汉语语言文字的特点开展教学,采用学生容易理解、喜闻乐见的教学方法,高效引导学生进行生字的学习和识记。
高中语文教学论文构建高效课堂—选择恰当读书方式的重要性wwdearedu在学习课文的时候我一般会让学生先读读生字然后概括一下课文的主要内容,目的是检查学生预习及对课文的了解情况。.在检查生字的时候,我一般采用齐读的方式,好处有二,一是...
朱燕红.江苏省常州市武进区夏溪小学312147.摘要:小学语文高效课堂的构建离不开学生学习兴趣的激发,离不开学生学习自主学习空间的提供,更离不开学生学习能力的提升。.在本文的小学语文高效课堂的构建过程中,教师注重以生字教学、阅读教学以及写作...
[2]冯玉洁.打造小学语文信息技术高效课堂的实践与探索[J].中小学电教(教学),2021(02):53-54.[3]李亚斌.小学语文高效课堂的构建策略研究[J].家长,2020(28):104+106.作者单位:电白区沙院镇金凤小学作者姓名:郑玉华论文题目:多媒体教学在小学语文高效
小学语文教学论文《浅谈小学生识字教学》优秀教育论文.docx,浅谈小学生识字教学摘要:识字教学中教师要注重教给学生识字的方法,力求识用结合,运用各种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学环境,使识字教学由枯燥变为有趣,培养学生养成良好的自主的识字习惯。
word格式浅谈小学低年级语文阅读能力的培养范文免费下载,浅谈小学低年级语文阅读能力的培养免费阅读全文。浅谈小学低年级语文阅读能力的培养低年级的学生刚从幼儿园毕业进入小学阶段的学习,他们的行为习惯和阅读习惯都还没有养成,家长也缺乏对孩子进行阅读方面的指导能力。
教育教学中现代即时通信的利弊分析摘要:文章摘要:随着科学技术的不断发展和进步,科学技术无时无刻的都在影响着人们的生活,现代人基本是人手一部智能手机,由于科技的飞速发展通讯产品的价格也比较亲民,普通民众都能够接受,智能手机为人们生活带来便利…
小学低年级识字教学论文:浅谈小学低年级识字教学.doc,小学低年级识字教学论文:浅谈小学低年级识字教学摘要:小学语文识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键。学生除养成良好的识字习惯外,还必须掌握“活”的识记方法,为今后的自学阅读打下良好的基础。
小学语文低年级识字教学存在的问题与对策研究论文论文,对策,语文,存在的问题,策略研究,教学研究,文,存在问题,识字教学,语文教学...这也反映出我们的识字教学对生字的运用训练不足。生字词的回生现象严重,说明这些词在学过之后没有...
韩强宕昌县城关第二小学陇南宕昌748500新教育时代电子杂志(学生版)周俊慧.小学语文高效生字教学的方法探析.课外语文:上.2016.45-45
虽然学生通过一系列的自学以后,大多生字已经掌握,但有些复杂些的生字,如笔画繁多的,多音字,读音易错的等。在学生们集体交流时,教师应该心中有数,适当引导。在...
在教学过程中,师生可互换角色,给学生创设主动识字的情境,启发学生发现识字的规律。比如,在生字教学中,我们不是一一领读,而是让学生说说哪些字自己会认,鼓励学生当小老师介绍...
比如教学《小壁虎借尾巴》时,我让全班同学自由读课文,读准字音,读通句子。圈圈不认识的字,猜猜它们的读音和意思。学生能借住图画猜读生字:墙;利用“形声字特...
一、突出识字重点,分散教学难点低年级课文几乎每课都有十个生字,这十个生字有的比较简单,学生较容易掌握,有的不仅字形容易出错,意思也比较抽象,因此成为教学的...
生字教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生文字敏感度,巩固其语文学习基础的重要环节之一.本文以"小学语文高效生字教学"为主要研究对象,首先阐释了科学生字教学的意...
生字词教学,是语文教学的一项重要内容。在培养学生语感、理解能力上它向来起着不可忽视的作用。同时,通过生字词的学习,学生还可积累词汇,为阅读、写作练就基本...
上课开始,展示彩虹的画面,美丽的彩虹立刻吸引了学生的注意力,唤起了他们的喜爱之情。这种形象化的手段,使学生对彩虹有了感性认识,既有利于后面理解课文内容,又...
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但从传统意义上来讲,识字教学是一个单调乏味的过程。如何高效地指导低年级学生识字,是语文教学的关键。这就要遵循听的懂、读得准、识得真、记得牢这一规律,积极创设识字环境,...