当前位置:学术参考网 > 高中地理空间思维能力论文
高中生地理空间思维能力的培养研究.【摘要】:随着全球经济的高度发展,各国在综合国力上的竞争也愈演愈烈,竞争的实质就是对人才和知识的竞争,人才来源于教育,因此教育的受关注度也越来越高,教育能够培养出一批又一批高思想、高创造力和强空间思维...
二、高中地理教学中综合思维能力培养策略.(一)关注预习环节,培养学生使用思维导图的意识.预习是地理学科学习的初始环节,也是培养学生自主学习和探究能力,引导学生发现问题、解决问题的主要环节之一。.因此,在这一环节中,教师引入思维导图...
下载文献试论高中地理教学中如何培养学生的空间思维能力作者:贾晓维来源期刊:《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》{2019}年第04期格式:PDF页数:1页摘要:高中地理学科的学习,是学生认识世界和地球的一个重要途径,它的学习需要比较好的空间思维能力,同时这个学习过程也是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]思维导图是一种表达发散思维的有效图形思维工具,高中地理教师将思维导图运用在教学过程中,让学生可以直观的理解学习地理知识,原本抽象复杂的高中地理知识在思维导图的帮助下变得清晰明了,
基于问题式教学的高中地理区域认知能力培养研究.论文价格:150元/篇论文用途:硕士毕业论文MasterThesis编辑:vicky点击次数:.论文字数:42111论文编号:sb2020091822082433232日期:2020-10-15来源:硕博论文网.Tag:.以及问题式教学与区域认知能力结合在一起...
本研究以系统思维理论、建构主义学习理论、认知学习理论为指导,采用文献研究法、问卷调查法和课堂观察法,对高中地理教学中综合思维能力培养现状进行分析,提出综合思维能力培养的有效策略,加快推进地理课堂核心素养的落实。.本研究主要分为六大部分:第...
在地理教学实践中,运用思维导图作为工具,将高中地理知识系统地梳理,找出繁杂的知识点之间的各种联系,将自然地理、人文地理、区域地理三者有机的结合在一起,挖掘地理现象背后的根本原因和地理原理,对地理知识进行层层建构,将地理现象与地理原理、地理概念
高中地理教学论文拓展区域地理,实现初高中内容的融合wwdearedu2.整合高中地理(自然地理和人文地理)内容,用高中地理知识和方法分析区域特征,形成区域综合分析和空间思维能力,形成科学思想和科学方法,应对突出主题(中心问题)的文科
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊梁水灵山县古城中学摘要:地理是提高学生空间思维能力的重要学科,目前初中地理教学并没有全面地考虑学生的地理空间能力,忽略了通过实体地球仪来对学生进行地理思维的教学。
高中地理课堂地图教学探讨摘要:摘要:高中地理对于学生来说,是较为困难的学科之一,尤其是自然科学部分,对学生的空间思维能力要求较高,因此,在高中地理教学和学习过程中,必须掌握一定的教授方式和教学规律才能调动学生的主观能动性,达到良好…
高中地理空间思维能力的培养_教育学_高等教育_教育专区。褶圄教育理论生旦箜塑f卫21高中地理空间思维能力的培养王晓玲河北省鸡泽县第一中学一...
导读:为您写地理空间毕业论文范文和职称论文提供相关参考文献。地理学区别于其他学科的一个非常显著的特点就是它的空间性,地理空间思维是地理学科思维方式的...
高中地理空间思维观念的培养论文摘要:地理学科的特征要求我们在高中地理学科的课堂教学中,要深刻把握学科特点,从学生实际出发,从课堂的高效性上出发,来培养学...
地理空间思维能力的培养论文摘要:地理学科的性质决定了其思维方式的空间特色,各种地理思维活动(记忆、想象、判断、概括、推理、分析综合)无一不借助各种形式的空间展开,常常是借助...
第四步,检验该指标体系的可行性,通过对寿光部分高中学生地理思维能力进行问卷调查,评价分析该地区高中生的地理思维能力,找出相应的问题并提出相应措施。第四部分:高中生地理...
揭敲副教授万方数据⑧一MASTER⋯'STHE哪硕士学位论文lIIIllllIIIIIIIIIIIIII1112Y3299833高中地理空间思维能力培养策略研究论文作者:李俐指导教师:揭毅副...
【摘要】:地理空间思维能力是高中生应该具备的核心能力,因此培养高中生的地理空间思维能力具有十分重要的意义。本文从地理空间思维能力的培养角度出发,在建构主义理论、地理...
《地理空间思维能力的培养论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《地理空间思维能力的培养论文(4页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、地理空间思维能力的培养...
高中地理空间思维能力的培养.doc,精品论文参考文献高中地理空间思维能力的培养河北省邢台市第一中学赵江浩摘要:地理学区别于其他学科的一个非常显著的特点...
摘要:地理学科的特征要求我们在高中地理学科的课堂教学中,要深刻把握学科特点,从学生实际出发,从课堂的高效性上出发,来培养学生的地理空间思维观念,从而在空间...