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摘要：函数参数中的“恒成立”问题和“存在性”问题的解题是高中数学的一个重点，也是一个难点，是高考试卷的热点出题类型，经常在高考试卷中以压轴形式出现，能拉开考生高考分数差距。在这里我们将对与函数参数有关的“恒成立”问题及“存在性问题”的题型进行讨论，分析几种常见...
面对数学函数初,高中衔接问题出现的这些新的变化,相关的研究没有及时跟上.目前国内对初,高中数学教学衔接问题的研究较多,在各种教学书刊上也有不少这方面的论文,甚至...免费阅读！免费分…
高中数学论文剖析数学高考中的恒成立问题dearedu解决高考数学中的恒成立问题常用以下几种方法：函数性质法；主参换位法；分离参数法；数形结合法。.下面我就以近三年高考试题为例加以剖析：高中数学论文剖析数学高考中的恒成立问题dearedu...
精选优质文档倾情为你奉上恒成立问题中含参范围的求解策略周云才数学中含参数的恒成立问题，几乎覆盖了函数，不等式三角，数列几何等高中数学的所有知识点，涉及到一些重要的数学思想方法，归纳总结这类问题的求解策略，不但可以让学生形成良好的数学思想，而,新文库网
函数的单调性在高中数学解题中的重要作用毕业论文.doc,PAGEPAGE211引言函数的单调性是函数的重要性质之一，对函数单调性的讨论及其应用，是中学数学教学中的一个难点，也是历年高考命题的一大热点；而且在高考中常考弥新,考查的深度...
高中数学，高考数学复习，从本节开始，讲解各种导数大题的解题思路，这是第1讲，从最简单的题型开始。第1问分析：已知f(x)有极值，求参数的范围，导函数f'(x)是一个二次函数，这是一类特殊的导函数，只有当二次函数与x轴有两个交点时，f(x)才有极值，并且有两个极值，解题过程见下方：第2问...
摘要：同构法在高中数学解题中是一种的有效方法，通过巧妙构造同构式，再探究利用同构函数的单调性，从而问题。本文将从同构的产生、概念、应用及变式上展开探究，介绍同构法解决高中数学问题的思想过程。关键词：同构法;高中数学;数学解题;
高中是学生学习数学的重要阶段，而高中数学学习主要集于课堂，这就要求我们提高高中数学课堂教学的有效性。.希望以下名师精选的6篇高中数学论文对你有所帮助。.高中数学论文范例一：.题目：对于高中数学中融入财经知识的认识.摘要：在数学…
高中数学抽线函数周期性难题解题技巧（名师总结）今天跟同学们分享一个专题就是抽象函数怎么想周期，同学们抽象等式给到我们的时候有的时候，有得时候让我们找周期性、找对称中心、看奇偶函数等等一系列的问题，同学内题型还是比较困扰同学们的，今天就给同学分享一下抽象函数找周期...
高中数学论文范例四：题目：分类思想在高中数学教学中的应用摘要：在高中数学教学过程中，分类思想是一个重要的解题方法，可以锻炼学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。本文从分类思想的内容出发，结合具体的数学解题案例进行分析，探讨了分类思想在高中数学教学中的应用，旨在为...
NO.11.2017SeriaIN0.284文理导航LiberalAitsGuidance2(0总1第27年1841期月)■理井研生/数学高中函数参数问题的解题策略探究郑雨辰(永清县...
高中学生学好数学是非常重要的,其中函数参数是需要重点掌握的问题.按照常规的数学学习方法,就是听数学教师讲解函数参数理论知识,之后大量地做相关的数学题,以试图采用题海战...
函数参数解题方法对高中数学知识体系进行分析可知,函数部分内容既是教学中的重点,也是学生学习过程中的"拦路虎".函数知识较为复杂,多变,在学习过程中,学生只有掌握正确的解读...
要】本文是以新课标高中数学教材为参考点,通过几个具有代表性的例题,根据目前高中教学大纲,探究并分析了高中函数参数问题的解体方法及策略。本文采集自网络,...
《高中数学参数范围问题的处理策略论文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学参数范围问题的处理策略论文(3页珍藏版)》请在人人文库网上搜索。1、参...
或x<-1.二、分离变量对于一些含参数的不等式问题,如果能够将不等式进行同解变形,将不等式中的变量和参数进行分离,即使变量和参数分别位于不等式的左、右两边,...
100501401050指导教师:教师职称:填写日期:2014摘要本文主要针对高中数学课堂中的函数问题的教学进行研究,以查阅大量的文献理论为基础,从教师教学的角度阐述...
问题解决在高中函数问题中的应用论文.doc,PAGE1本科毕业论文题目:问题解决在高中函数问题中的应用院系:数学与信息科学学院专业:数学与应用数学姓名:学...
利用导数讨论含参函数单调性的解题依据函数是高中数学教学的重要内容;导数是研究函数问题的重要工具;高考解答题中经常出现有关讨论含参数函数的单调性问题;含参数的函数的单...
高中生对于函数知识中包含的基本数学思想方法的掌握需要加强;第三,高中生对于常见函数图像的画法的掌握需要加强;第四,教师在函数教学过程中关于初高中函数知识衔接的问题;第...