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在高中历史教学过程中,教师要设计好教学过程,坚持从问题出发的观点,结合学生的知识基础,建立一些问题情境,留给学生足够的空间去发现问题和解决问题。只有让学生...
导读:本论文为您写高中历史毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献,可免费下载。【摘要】高中历史课程的改革随着新课程改革的推进越来越受到人们的关注,...
分析情境教学的提出,概念界定,基本特征,在教学中的的实践探索,结合当前的课堂教学的现状,试图得出在新课程下高中历史教学中情境教学应用的优势,进而更利于今后的教育教学。...
【摘要】文字较多、知识容量大、记忆难度大是高中历史学科的重要特点,因此,为了提高课堂教学效率,高中历史教师有必要认真研究优化历史教学的措施。详细分析了情境教学的含义...
高中历史教学中情境创设思考的论文一、情境教学法(一)情感和认知互相作用情绪心理学研究表明:情感认知功能有动力、强化和调节作用。运动功能是指情感对认知活动的增力和减力的成...
在高中,历史是一门很重要的学科,所以高中历史的课堂教学方式对于学生以及教师来说都是非常的主要。学生的自主性以及性在当今的课堂教学是一个很重要的内容,...
[2]翟淑萍.浅谈问题教学法在历史课堂的运用[J].读与写(上,下旬),2014(24).言而总之,本文是一篇关于创设教学情境和高中历史相关专业的经典范文,可作为情境方...
导语:情境教学与情感教育的有效融合在高中历史教学中能更好的提高学生的学习效率,还能充分调动学生的学习兴趣,培养学生的历史责任感和人文素质,教师在今后的教...
高中历史教学论文摘要:历史课堂教学是复杂和丰富的,对于如何创设有效的历史教学情境,除了以上几个基本条件,还涉及其他各种各样的因素,比如学生课内合作探究时间和学生知识背...
在高中历史情境教学中,由于历史知识量较大,这就对教师专业能力提出了更高的要求,能够凭借自身专业能力,结合教学需要创设良好的问题情境,调动学生学习积极性,能...