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龙源期刊网qikan浅谈高中历史思维导图在教学中的应用作者:黄桂伟来源:《考试与评价》2019年第10期【摘要】思维导图作为教学手段中...
唯物史观属于历史编制的重要基础原则，成为开展历史教学的根本出发点以及立足点。基于此，本文基于时空观念、历史解释与史料实证、家国情怀，对高中历史思维导图的运用做出分析研究...
基于此,文章主要对思维导图进行了分析,并对其在高中历史教学中的应用进行了研究。关键词:高中历史教学思维导图应用作者:崔振安作者单位:陕西省镇坪县高级中学刊...
2016-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)页数:共1页页码:363相关文献相关论文(和本文研究主题相同或者相近的论文)[1]李建忠.浅谈思维导...
摘要:高中历史在实施新课程以来,按专题的方式编排,使得历史知识的空间和时间的跨度都特别大,学生记忆历史知识难度,也大不喜欢上历史课。这就要求教师在教学中简...
2014年9月,在邵茜老师主持下,福州高级中学、福州外国语学校、延安中学、铜盘中学和屏东中学参加了“思维导图在高中历史教学中的应用”这一市级课题。经过一年来...
众所周知,高中历史向来是以知识点多而杂著称的.而在现如今这个全民素质化时代,思维导图的运用对于历史核心素养的培养是有很大作用的.针对高中历史素质化的重要性,我们必须要...
摘要:思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单、有效、高效。其应用于高中历史教学中可辅助学生掌握必备的历史知识,提高学生的历史学科核心素养。具体运用策略有:...
摘要:高中历史总体来说分为政治、经济、文化和若干专题进行教学,存在历史时间跨度大、地域范围广、内容多样化的特点。利用思维导图够将复杂、零散的知识点纳入...
【摘要】:思维导图是可视的、整体的、系统的思维工具,在让学生领会背诵和记忆方法的同时,强化合理的、科学的学习策略。本文借助了思维导图式教学模式,并通过列举高一历史知识...